范文1
一張舊照片
太平區(qū)新海小學(xué)
王秀坤
提起舊照片,很多人都會(huì)想起自己童年時(shí)期快樂(lè)的情景.然而今天我要展示的這張舊照片,會(huì)讓你想起60年前那場(chǎng)殘無(wú)人道的戰(zhàn)爭(zhēng).
1937年8月28日,日本侵略者轟炸了 上?；疖?chē)站,這張照片就是被當(dāng)時(shí)記者拍下來(lái)的 真實(shí)情景.
這一天,上海南站和往常一樣,涌動(dòng)的人群川流不息,正在這時(shí),天空中突然傳來(lái)“翁翁”的敵機(jī)聲,還沒(méi)等人們醒悟之即,“轟轟”幾聲巨響,頓時(shí),火車(chē)站硝煙四起,建筑物坍塌了半邊.“鬼子的飛機(jī)來(lái)了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、媽媽……”哭聲、喊聲,頓時(shí)連成了一片,人們慌作一團(tuán),不知所措.可敵人的轟炸還在繼續(xù),天橋倒塌了,此時(shí)的火車(chē)站變成了一片廢墟.人們停止了涌動(dòng),一片片尸體倒在了血泊中,剛才還在喧嘩的南站現(xiàn)已死一般的寂靜,只是偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)幾聲低微的呻吟.
“媽媽,你在那里.”“爸爸,我害怕……”就在這寂靜的片刻,突然傳來(lái)了一個(gè)小男孩的哭喊聲.他坐在鐵軌中間,滿(mǎn)身是血,正張著大嘴呼喊著.他看著眼前滿(mǎn)身是血跡的父母,不知發(fā)生了什么事情,他不知父母為何一動(dòng)不動(dòng),他也不知道從此以后即將成為孤兒,他更不知道今后該怎樣生存……
眼前的廢墟,眼前的孤兒,不都是日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)留下的滔天罪行嗎?孤苦伶仃的孩子不已證明你們?cè)谥袊?guó)的“東亞共榮”是謊言嗎?
這張舊照片讓我們無(wú)法抹殺掉每個(gè)中國(guó)人心靈的震撼,那一幕幕日本侵華的滔天罪行讓我們歷歷在目.
簡(jiǎn)評(píng)：文章從舊照片入手,引出了日軍侵華的滔天罪行.作者通過(guò)細(xì)心觀察抓住小男孩的外貌描寫(xiě),字里行間充滿(mǎn)了對(duì)日軍的仇恨,突出了中心,也體現(xiàn)了作者的思想感情.
范文2
廢墟中的孩子
太平區(qū)新海小學(xué)
荀紅翠
這幅照片是1937年8月28日,日本侵略者轟炸我國(guó)上?；疖?chē)南站時(shí)的情景.啼哭的嬰兒,倒塌的房屋,使我們不由得仿佛又回到了我們中華民族遭受欺凌的屈辱年代.
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,這時(shí)本應(yīng)當(dāng)是學(xué)生上學(xué),工人上班,老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的時(shí)候.可是由于日軍的狂轟亂炸,上海城內(nèi)的學(xué)校和工廠很多已被炸毀,人們已不能正常的上班和上學(xué).
這時(shí)的上?；疖?chē)站,由于北站已成為戰(zhàn)區(qū),交通被切斷,南站就成了交通的惟一出口,所以上海火車(chē)南站,人流擁擠不堪.忽然空中傳來(lái)飛機(jī)的轟鳴聲,日本敵機(jī)飛來(lái)投下大量炸彈.上?；疖?chē)站頃刻間變成了一片廢墟,車(chē)站,天橋月臺(tái)以及鐵軌被炸得稀爛.站內(nèi)的人們死傷無(wú)數(shù),地上躺滿(mǎn)了橫七豎八的尸體.火光中,父母焦急的呼喚著孩子,孩子哭喊著尋找著親人,炸傷的人們痛苦的呻吟著,廢墟中幼兒悲慘的啼哭聲更是讓人心痛.幾分鐘前,這個(gè)嬰兒可能還在媽媽溫暖的懷抱中撒嬌,手里還玩著爸爸親手為他做的玩具.幾分鐘后,侵略者的炸彈頃刻間將這美好的一切都?xì)缌?敵機(jī)投下炸彈的瞬間,孩子的母親努力用自己的身體為孩子遮擋住紛飛的瓦礫和彈片,孩子的母親被炸彈奪去了年輕的生命.僥幸活下來(lái)的孩子已認(rèn)不出血肉模糊的母親,他大聲的哭喊著.可是眼前沒(méi)有出現(xiàn)媽媽慈祥的笑臉,更沒(méi)有爸爸平時(shí)那有力的雙手來(lái)抱起他.孩子那稚嫩的哭聲似乎在質(zhì)問(wèn)侵略者：你們?yōu)槭裁匆@樣的殘忍,奪走我父母的生命,奪走我幸福的童年,我這么小,我以后將怎樣生活啊!
是呀,是戰(zhàn)爭(zhēng)使原本繁華的街市變成了廢墟,是戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了人們?cè)拘腋５募覉@,是戰(zhàn)爭(zhēng)打碎了孩子們童年的夢(mèng)想.愿這樣的歷史悲劇永遠(yuǎn)不再重演,讓全世界的兒童都能擁有幸福美好的童年,讓世界永遠(yuǎn)充滿(mǎn)幸福和歡笑.
簡(jiǎn)評(píng)：文章通過(guò)對(duì)圖片內(nèi)容的描寫(xiě),把讀者引入了戰(zhàn)火紛飛的年代.文中重點(diǎn)描繪了敵機(jī)轟炸后,上?；疖?chē)南站的悲慘景象.充分表達(dá)了倡導(dǎo)和平,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的這一主題.語(yǔ)言樸實(shí),表達(dá)真情實(shí)感.
范文3
牢記歷史勿忘國(guó)恥
太平區(qū)新海小學(xué)
王秀坤
1937年8月28日,上海火車(chē)南站和往常一樣,許多乘客在候車(chē)室等候列車(chē).這時(shí),日本侵略軍向車(chē)站投下了無(wú)數(shù)顆炸彈,頓時(shí),火車(chē)站變成了廢虛,天橋斷裂了,鐵軌扭曲了,殘破的房屋,滿(mǎn)地的磚瓦碎片,一片狼籍.這時(shí),傳來(lái)一個(gè)小男孩的哭喊聲,他的父母和親人都在“轟隆”的一聲中,被炸彈奪去了生命.現(xiàn)在他已成了孤兒,今后的命運(yùn)和生活不可想象.也許在那戰(zhàn)亂年代,不會(huì)有人理他,他將流浪街頭,甚至瀕臨死亡,再?zèng)]有機(jī)會(huì)為死去的父母報(bào)仇雪恨.也許他會(huì)遇到好心人,把他抱回家,養(yǎng)育他長(zhǎng)大.無(wú)論他的生活怎樣,對(duì)于他來(lái)說(shuō),是一個(gè)無(wú)辜的受害者,整個(gè)中國(guó)人民都是無(wú)辜的受害者.
日本侵略者燒殺擄掠,無(wú)惡不作,殺害我同胞3500多萬(wàn)人.日本侵略者的罪行罄竹難書(shū),罪惡滔天,像這樣的畫(huà)面不計(jì)其數(shù).
我們永遠(yuǎn)不能忘記侵華日軍慘無(wú)人道的大屠殺和在大屠殺中奮起抗?fàn)幍奈覀兠褡宓募沽?
一位女作家說(shuō)得好：“忘記大屠殺,就是第二次大屠殺.”
列寧告誡我們：“忘記過(guò)去就意味著背判.”
讓我們把警世的大鐘撞得更響更響吧,讓鐘聲時(shí)時(shí)喚起我們的民族精神,激勵(lì)著青少年成長(zhǎng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新一代,讓鐘聲飄洋過(guò)海,振聾發(fā)耳,以史為鑒,呼喚和平,邪惡必?cái)?正義必勝.中國(guó)人民,亞洲人民和世界人民決不允許被侵略、被殺戮的悲劇重演!
簡(jiǎn)評(píng)：通過(guò)簡(jiǎn)單對(duì)照片的敘述,引出了對(duì)照片的思考,發(fā)表感慨,語(yǔ)言尖銳,耐人尋味,給人留下思考!
范文4
沉痛的教訓(xùn)
荀紅翠
太平區(qū)新海小學(xué)
這是一幅拍攝于1937年的照片.這天,日本侵略者在上?；疖?chē)南站投下了大量的炸彈.頃刻間,使繁華的上?；疖?chē)站變成了一片廢墟.圖中的幼兒由于劇痛和驚駭大聲的哭嚎著,他的親人可能已被敵人罪惡的炸彈奪去了寶貴的生命.上?；疖?chē)站到處是慘不忍睹的景象.殘?jiān)珨啾?炸毀的鐵軌,倒塌的天橋,無(wú)助的孤兒,無(wú)不訴說(shuō)著侵略者的殘暴.
看到這幅照片會(huì)使每一個(gè)有良知的人感到心痛.戰(zhàn)爭(zhēng)都給人類(lèi)帶來(lái)了什么啊!大批饑餓的難民、失學(xué)的兒童,倒塌的房屋、失去雙親的兒童、無(wú)家可歸的貧民、致殘的身體.
圖中的幼兒今后將如何的生活啊.可能因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),會(huì)使這個(gè)剛剛來(lái)到人世不久的嬰兒過(guò)早的夭折,這個(gè)世界上很多美好的東西他還沒(méi)有來(lái)得及看一看,帶著驚恐、帶著無(wú)助、匆匆的離開(kāi)了這個(gè)世界.如果他幸運(yùn),可能會(huì)被好心人收養(yǎng),可是失去親人的痛苦,在孩子心靈深處將成為永遠(yuǎn)抹不去的痛.也有可能,他的父母只是被炸彈炸傷了身體,在今后的生活中,拖著致殘的身體領(lǐng)著這個(gè)可憐的孩子沿街乞討,孩子伸出的乞討的手臂上,依稀可見(jiàn)彈片擦傷的疤痕.
是呀,這是中華民族屈辱的一幕,正是由于我們當(dāng)時(shí)國(guó)力不夠強(qiáng)大,侵略者才敢在我們的國(guó)土上如此囂張.少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),是啊,祖國(guó)的強(qiáng)大要靠我們年輕一代用勤勞的雙手去建造.決不讓這樣的歷史悲劇重演.
簡(jiǎn)評(píng)：文章以圖中因劇痛和驚嚇大聲哭喊的幼兒為主要的描寫(xiě)對(duì)象,對(duì)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)可能會(huì)對(duì)孩子未來(lái)的命運(yùn)產(chǎn)生的影響,進(jìn)行了種種設(shè)想.通過(guò)這樣的一個(gè)個(gè)設(shè)想,來(lái)說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難.痛斥了侵略者的兇殘,表達(dá)了希望世界永遠(yuǎn)和平的美好愿望.
【知識(shí)鏈接】
通過(guò)寫(xiě)人物的語(yǔ)言寫(xiě)人
人的語(yǔ)言大致分為獨(dú)白和對(duì)話(huà)兩種形式.在日常生活中,人們互通信息、交流感情、表達(dá)思想觀點(diǎn)都離不開(kāi)語(yǔ)言,所以寫(xiě)人也離不開(kāi)語(yǔ)言描寫(xiě).語(yǔ)言描寫(xiě)通過(guò)對(duì)人物說(shuō)話(huà)內(nèi)容、語(yǔ)氣聲調(diào)的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)心世界,使讀者能由此而了解人物的思想感情和性格特點(diǎn)