【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念：
水污染主要是人類的活動引起的.
過程與方法：
1、調(diào)查家鄉(xiāng)水環(huán)境污染和治理情況.
2、學(xué)習(xí)考察自然水域的方法.
情感態(tài)度價值觀：
1、增強(qiáng)保護(hù)家鄉(xiāng)水環(huán)境的責(zé)任感.
2、水污染嚴(yán)重影響人們的生產(chǎn)、生活.
【教學(xué)重點】調(diào)查家鄉(xiāng)水環(huán)境污染和治理情況.
【教學(xué)難點】學(xué)習(xí)考察自然水域的方法.
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、教師課前實地踏勘家鄉(xiāng)可供學(xué)生考察的河流、池塘或湖泊,選定地點.
2、有關(guān)家鄉(xiāng)水域狀況的錄像或照片.
3、采集水樣的瓶子,放大鏡或顯微鏡.
【教學(xué)建議】
本課活動的開展最好是跟學(xué)?；蛘呱傧汝犎〉寐?lián)系,一起組織活動,特別要做好安全工作,并在后續(xù)活動中做好學(xué)生考察報告的撰寫.
【教學(xué)過程】
一、制訂計劃：
1、談話導(dǎo)入：
家鄉(xiāng)自然水域里的水有沒有受到污染?是什么原因造成了污染……要真正了解家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況,就要去實地考察,考察是科學(xué)研究的一種重要方法.這一次,我們將一起到去考察家鄉(xiāng)的自然水域,地點就定在****.
2、討論：考察前我們應(yīng)做些什么呢?考察時要注意什么?（確立考察主題,設(shè)計考察自然水域的方案,注意安全等.）
3、小組討論制訂考察計劃.
計劃包括這些內(nèi)容：目的、地點、時間、器材、考察程序、考察內(nèi)容、人員分工、注意事項……
可參考教材84面的樣稿.
二、實地考察：
1、組織學(xué)生實地考察、取樣.考察地點宜離學(xué)校較近.考察過程強(qiáng)調(diào)紀(jì)律.
2、考察時先看水域周圍是什么樣的環(huán)境,有沒有廢水排放；再看看水的顏色怎樣,水里有沒有動植物,水面有沒有污染物,最后取一瓶水樣,帶回學(xué)校進(jìn)行檢驗觀察.
3、對采回的水樣進(jìn)一步觀察.
（1）把水樣靜置一段時間后,看有沒有雜質(zhì)沉淀下來,雜質(zhì)是什么?
（2）用顯微鏡檢驗水中有沒有肉眼看不見的微小生物?
三、觀察討論：
1、回學(xué)校后,按照教材85面的“我的考察報告”提示觀察水樣,填寫報告.
我的考察報告
水域名稱 地點
水域周圍的環(huán)境
有沒有污水排到水里
水中生活著什么生物
水面上漂浮著什么雜物
水質(zhì)情況 顏色
氣味
是否渾濁
水中雜物
其 他
2、與自然水和生活污水比較,判斷家鄉(xiāng)的自然水域是否已被污染?如果已污染,分析原因,如果未污染,討論為什么?
3、請學(xué)生就如何保護(hù)家鄉(xiāng)的水環(huán)境提一提建議.可以組織學(xué)生撰寫相關(guān)的環(huán)保小論文.
板書設(shè)計：
7、考察家鄉(xiāng)的自然水域
實地考察 自然水域：河流、池塘或湖泊
設(shè)計考察方案：目的、地點、時間、器材、考察程序、考察內(nèi)容、人員分工、注意事項……
采集水樣 顯微鏡
我的考察報告