2、賞析加【】的句子
父親在家的時間屈指可數(shù).因此,年幼的“我”對他印象模糊,有一種說不出的疏離感.當(dāng)“我”見到父親時,就像見到陌生人那樣地生疏,并且有些害怕.而父親看著我的舉動,把我的手貼在他的胸前,對自己沒有盡到父親的責(zé)任而愧疚.把“我”和父親屈指可數(shù)的相見描寫得十分貼切.
3、說說最后一節(jié)在文中的作用
最后一節(jié)直接點(diǎn)題,是本文的中心,點(diǎn)明主題.所有前面的事例都是印證題目《溫暖的依靠》,用來總結(jié)并說明父親用堅實(shí)的臂膀?yàn)槲覔纹鸬那缈帐菧嘏囊揽?
《溫暖的依靠》閱讀答案
《溫暖的依靠》閱讀答案
記得那年黃昏,剛下過一場陣雨,院里落了一地桐花.五歲的我在趟水玩,褲腿上沾滿斑駁的泥點(diǎn).
隨著“吱嚀”一聲,大門被輕輕推開,進(jìn)來一位身穿軍裝的男人.媽媽恰好從灶間出來,抬頭一看,兩只腳像被施了魔法,被男人如水的目光定住.
男人咧開嘴直笑,媽媽揉了揉眼,驚喜地喊:“你回來了,你可算回來了.”
媽媽走到我面前,蹲下身子,把我拉進(jìn)懷里,指著眼前的男人,說:“妞妞,快喊爸爸,他是你爸爸.”我掙脫媽媽的懷抱,折身跑回屋.
父親是一名軍人,他所在的部隊常年駐守邊防,回家探親的機(jī)會屈指可數(shù).因此,年幼的我對他印象模糊,有一種說不出的疏離感.
父親在家住了三天,就急匆匆地返回.半年后,媽媽帶著我隨軍來到部隊.
又見到父親,【我拽著媽媽的衣襟,躲到她的背后.父親握住我的手,緊緊地貼到胸前,眼里滿是與自責(zé).】 父親盡量抽時間陪我,溫暖我那顆孤寂的心.但我和他依然如兩岸,隔著清清淺淺的溪,內(nèi)心無法交集.倔強(qiáng)的我用沉默來對抗,不肯叫他一聲爸爸.多少個靜謐的夜晚,父親走進(jìn)我的臥室,借著微弱的月光,凝視“熟睡”中的我.他坐到床邊,為我捂好被子.我側(cè)著身子,假裝睡著.
直到10歲的一天,學(xué)校召開運(yùn)動會,老師讓學(xué)生自備運(yùn)動鞋.父親冒著大雨步行到市里,為我買回白球鞋.望著淋得透濕的父親,舌尖轉(zhuǎn)了無數(shù)次的“爸爸”,終于脫口而出.
隨著年齡漸長,我慢慢理解了父親.作為一名軍人,保家衛(wèi)國是他的職責(zé),既然選擇了參軍,就意味著奉獻(xiàn)與付出.更何況,粗獷的他一旦柔情起來,竟讓人心里溢滿感動.
記得那一年,父親帶我去山上采摘黃花菜.我們起了個大早,翻過兩座山,來到人煙稀少的后山.這里黃花菜長勢茂盛,成片的花朵染黃了整座山岡.
我松開父親的手,如一只快樂的蝴蝶,在開滿鮮花的山坡上奔跑.父親打開帆布袋,開始采摘黃花菜.半個小時后,父親再抬起頭時,不見我的身影,頓時嚇出一身冷汗.
父親穿梭在波浪般的花叢中,焦急地呼喚著我的名字.父親終于發(fā)現(xiàn)了我,我不慎墜落峭壁,被一截樹樁擋住.父親把我拉上來時,我嚇得面容失色,偎在他的肩頭啜泣.
多年以后,我仍然記得那個夏天,父親背著“失”而復(fù)“得”的我,沿著彎彎的山路,唱著軍歌回到了家.父親用渾厚的歌聲,驅(qū)散我內(nèi)心的恐懼,那一刻,我對他是多么依戀.
父親喜歡讀書,他常邊翻書邊誦讀:“……環(huán)堵之中而觀覽四海,千載之下而覿面古人.天下之樂,無過于此.而世人不知,殊可惜也.”然后,瞥我一眼,無限深意.
上學(xué)時,我最怕寫作文,父親讓我多閱讀,學(xué)會觀察生活.在物質(zhì)匱乏的年代,父親仍堅持為我購買課外讀物,塞滿我的小書柜.
多年之后,我偶有文章見報,父親總是給予熱情的鼓勵,他笑著說:“書有尊嚴(yán),讀書人有尊嚴(yán).”他用汩汩流淌的父愛,把情怯深深的我,灌溉成一朵夏日玫瑰.不知從何時起,當(dāng)年英姿颯爽的他,腰桿已不再挺直,雙鬢添了縷縷白發(fā).父親感慨地說:“你們長大了,我也老嘍.”聽了這話,我的心被輕輕撞了一下.
窗外又飄起細(xì)雨,往事隨著雨滴濺出記憶的水花.我在心里默默地感謝,父親用他堅實(shí)的臂膀,為我撐起了一片晴空,是我今生最溫暖的依靠.2、賞析加【】的句子3、說說最后一節(jié)在文中的作用
記得那年黃昏,剛下過一場陣雨,院里落了一地桐花.五歲的我在趟水玩,褲腿上沾滿斑駁的泥點(diǎn).
隨著“吱嚀”一聲,大門被輕輕推開,進(jìn)來一位身穿軍裝的男人.媽媽恰好從灶間出來,抬頭一看,兩只腳像被施了魔法,被男人如水的目光定住.
男人咧開嘴直笑,媽媽揉了揉眼,驚喜地喊:“你回來了,你可算回來了.”
媽媽走到我面前,蹲下身子,把我拉進(jìn)懷里,指著眼前的男人,說:“妞妞,快喊爸爸,他是你爸爸.”我掙脫媽媽的懷抱,折身跑回屋.
父親是一名軍人,他所在的部隊常年駐守邊防,回家探親的機(jī)會屈指可數(shù).因此,年幼的我對他印象模糊,有一種說不出的疏離感.
父親在家住了三天,就急匆匆地返回.半年后,媽媽帶著我隨軍來到部隊.
又見到父親,【我拽著媽媽的衣襟,躲到她的背后.父親握住我的手,緊緊地貼到胸前,眼里滿是與自責(zé).】 父親盡量抽時間陪我,溫暖我那顆孤寂的心.但我和他依然如兩岸,隔著清清淺淺的溪,內(nèi)心無法交集.倔強(qiáng)的我用沉默來對抗,不肯叫他一聲爸爸.多少個靜謐的夜晚,父親走進(jìn)我的臥室,借著微弱的月光,凝視“熟睡”中的我.他坐到床邊,為我捂好被子.我側(cè)著身子,假裝睡著.
直到10歲的一天,學(xué)校召開運(yùn)動會,老師讓學(xué)生自備運(yùn)動鞋.父親冒著大雨步行到市里,為我買回白球鞋.望著淋得透濕的父親,舌尖轉(zhuǎn)了無數(shù)次的“爸爸”,終于脫口而出.
隨著年齡漸長,我慢慢理解了父親.作為一名軍人,保家衛(wèi)國是他的職責(zé),既然選擇了參軍,就意味著奉獻(xiàn)與付出.更何況,粗獷的他一旦柔情起來,竟讓人心里溢滿感動.
記得那一年,父親帶我去山上采摘黃花菜.我們起了個大早,翻過兩座山,來到人煙稀少的后山.這里黃花菜長勢茂盛,成片的花朵染黃了整座山岡.
我松開父親的手,如一只快樂的蝴蝶,在開滿鮮花的山坡上奔跑.父親打開帆布袋,開始采摘黃花菜.半個小時后,父親再抬起頭時,不見我的身影,頓時嚇出一身冷汗.
父親穿梭在波浪般的花叢中,焦急地呼喚著我的名字.父親終于發(fā)現(xiàn)了我,我不慎墜落峭壁,被一截樹樁擋住.父親把我拉上來時,我嚇得面容失色,偎在他的肩頭啜泣.
多年以后,我仍然記得那個夏天,父親背著“失”而復(fù)“得”的我,沿著彎彎的山路,唱著軍歌回到了家.父親用渾厚的歌聲,驅(qū)散我內(nèi)心的恐懼,那一刻,我對他是多么依戀.
父親喜歡讀書,他常邊翻書邊誦讀:“……環(huán)堵之中而觀覽四海,千載之下而覿面古人.天下之樂,無過于此.而世人不知,殊可惜也.”然后,瞥我一眼,無限深意.
上學(xué)時,我最怕寫作文,父親讓我多閱讀,學(xué)會觀察生活.在物質(zhì)匱乏的年代,父親仍堅持為我購買課外讀物,塞滿我的小書柜.
多年之后,我偶有文章見報,父親總是給予熱情的鼓勵,他笑著說:“書有尊嚴(yán),讀書人有尊嚴(yán).”他用汩汩流淌的父愛,把情怯深深的我,灌溉成一朵夏日玫瑰.不知從何時起,當(dāng)年英姿颯爽的他,腰桿已不再挺直,雙鬢添了縷縷白發(fā).父親感慨地說:“你們長大了,我也老嘍.”聽了這話,我的心被輕輕撞了一下.
窗外又飄起細(xì)雨,往事隨著雨滴濺出記憶的水花.我在心里默默地感謝,父親用他堅實(shí)的臂膀,為我撐起了一片晴空,是我今生最溫暖的依靠.2、賞析加【】的句子3、說說最后一節(jié)在文中的作用
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