是導學案嗎?
課題一：認識長度單位——毫米
主備人 審核人 使用人 使用日期
教學思路
（糾錯欄）
\x05使用說明及學法指導：1、結合問題自學課本第2、3頁,用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務,并總結規(guī)律方法.
2、針對自主學習中找出的疑惑點,課上小組討論交流,答疑解惑.
3、帶﹡號的5、6號同學不做.
學習目標：
1、認識長度單位毫米,建立1毫米的長度概念,會用毫米、厘米度量比較短的物體的長度.
2、培養(yǎng)估測意識和能力.
3、培養(yǎng)動手實踐和合作學習的能力,并感受生活中處處有數學.
學習重點：認識長度單位毫米,會用毫米度量物體長度.
教學難點：培養(yǎng)估測方法.
\x05一、自主學習
我能填
1、我以前學過的長度單位有（ ）和（ ）
2、我知道1米=（ ）厘米
3、我能填：2米=（ ）厘米 300厘米=（ ）米 5米=（ ）厘米
認識毫米：
1、我估計數學書的長大約是（ ）厘米,寬大約是（ ）厘米,厚大約是（ ）厘米.
2、我用直尺實際測量出數學書的長是（ ）厘米,寬是（ ）厘米,厚是（ ）厘米.
3、讀教材第3頁,理解當測量的長度不是整厘米時,應該用 作單位.
4、完在教材第3頁的“做一做”.
探究1毫米的長度
1、數一數直尺上1厘米的長度里有幾小格?1小格就是1（ ）,1厘米里面有（ ）個1毫米,得出1厘米=（ ）毫米.
2、體驗1毫米的長度
（1）拿出1張IC卡,估一估,厚度大約為 .
（2）量一量,IC卡的厚度是
（3）比一比,先用食指和拇指捏住IC卡,然后抽出.（食指和拇指間的寬度就是1毫米）.
3、閉上眼睛想一想1毫米有多長?
4、我知道生活中 這些物品的長度是1毫米.
二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題,一組展示,其余補充、評價）
1、量出每條邊的長度（以毫米為單位）,教材第5頁第2題.
2、在括號里填上適當的長度單位.
（1）橡皮擦長5（ ） （2）教室長10（ ）
（3）玻璃厚5（ ） （4）鐵皮厚2（ ）
※3、怎樣比較準確地知道多少張紙的厚度是半毫米?
總結、評價：今天的學習,我學會了：.
我在 方面的表現很好,在 方面表現不夠,以后要注意的是：.
總體表現（優(yōu)、良、差）,愉悅指數（高興、一般、痛苦）
太多了,你需要這樣的嗎?