習(xí)作 6
參觀
教學(xué)要求：
引導(dǎo)學(xué)生觀察例文《參觀“中華名勝微縮景觀”》,直到例文桉參觀的順序?qū)懥藚⒂^的經(jīng)過,重點寫了參觀“故宮”和“少林寺”的微縮景觀,初步認(rèn)識寫參觀記要注意“有順序、有重點.”
引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面作修改,可對草稿進(jìn)行初評,在初評的過程當(dāng)中讓學(xué)生共同發(fā)現(xiàn)問題,解決問題.
一, 組織活動,實地參觀.
二, 學(xué)習(xí)例文,激發(fā)興趣.
導(dǎo)入.
初讀例文,了解大意.
再讀課文,了解大體內(nèi)容.
時間、地點、對象、順序、重點.
再讀例文,抓重點部分.
如何具體寫故宮微縮景觀的?
先總寫故宮建筑群逼真的外形.
再具體寫太和殿、中和殿、保和殿的雄偉壯麗,特別戲?qū)懥藵h白玉雕琢出來的臺基等等.
小結(jié).
三, 出示要求,分析理解.
出示習(xí)作要求：
寫參觀過的地方.
有順序、有重點.
進(jìn)行修改.
四,對照要求,習(xí)作.