1.目光
不知道是從什么時候開始,我逐漸,變的害羞了,變的靦腆了,不舉手發(fā)言了,我自己也不知道是為什么.
現(xiàn)在,我一直盼望著,盼望著自己也能想以前一樣,活潑開朗,能夠有勇氣舉手發(fā)言,看到老師那信任、肯定的目光.
再堅強的人,也有脆弱的時候；再勇敢的人,也有膽怯的時候.
在班里,我是沉默內向的一個,除了下課時與我的好朋友萬ぽ一起談笑風生以外,我?guī)缀鹾苌儆谄渌瑢W聊天游戲.上課發(fā)言的都是所謂的“優(yōu)等生”,而我卻一直充當著旁觀者的角色.雖然偶爾有被老師叫起的時候,但多半也是支支吾吾地、膽顫地說出自己心中的答案.
我無數次幻想著自己會有足夠的勇氣舉起那一直躲藏在衣兜里的手,可每一次都在最后一刻前功盡棄,那一次,您（老師）的一聲“酈婕”那我從與“心魔”的戰(zhàn)爭中拉回到現(xiàn)實,同學們都詫異地看著我那窘迫的樣子.我先是愣了愣.然后抬起頭.看見了您（老師）那充滿期待而有慈祥的目光.我心里一怔：“您（老師）會想聽我的發(fā)言嗎?”是的,我從您（老師）的眼神中讀出了肯定的回答.于是,我鼓起勇氣.講出了早在心中默念多次的答案.“回答得好,請坐.”你投給我一個肯定的微笑,我看見了,您（老師）的目光里有希望,有肯定,更有震撼人心的美!
再脆弱的人也有堅強的時候；再膽怯的人,也有勇敢的時候!
今后,我會自信地面對每一個人,每一件事,更會自信得面對自己,更不會忘記說一句：“Teacher,Thank you very mach!”