抓住最能突出人物特點(diǎn)的動(dòng)作描寫.
請(qǐng)看下列例段：
他50多歲了.戴著一副高度近視眼鏡.他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡,用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片.“嗯嗯……”他剛要講話,忽然想起了什么,手忙腳亂地在盤子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,這才放心地又“嗯嗯”兩聲,站直身子,用特別響亮的聲音說(shuō)：“現(xiàn)在開始看老師做實(shí)驗(yàn)!”
教室里打得烏煙瘴氣.毛老師氣咻咻地站在門口,他頭上冒著熱氣,鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠,眉毛怒氣沖沖地向上挑著,嘴卻向下咧著.看見(jiàn)我們,他驚愕地眨了眨眼睛,臉上的肌肉一下子僵住了,紋絲不動(dòng),就像電影中的“定格”.我們幾個(gè)也都像木頭一樣,釘在那里了.
老人的雙手很靈巧.一個(gè)泥人在他手里誕生,只要幾分鐘.看他又拿起一團(tuán)泥,先捏成圓形,再用手輕輕揉搓,使它變得柔軟起來(lái),光滑起來(lái).接著,又在上面揉搓,漸漸分出了人的頭、身和腿.他左手托住這個(gè)泥人,右手在頭上面擺弄著,不一會(huì)兒,泥人戴上了一頂偏偏的帽子.
上述三段都抓住了最能突出人物特點(diǎn)的動(dòng)作.
例一寫的是一位高度近視的老教師.通過(guò)“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動(dòng)作的描寫,寫出了一個(gè)高度近視、動(dòng)作不利索且有點(diǎn)“糊涂”的老教師的特點(diǎn)；例二,主要抓住性格暴躁的人生氣時(shí),面部表情動(dòng)作的特點(diǎn)來(lái)描寫的.如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動(dòng)”等,把生氣時(shí)的面部表情寫得生動(dòng)而逼真.例三則是抓住捏泥人的動(dòng)作特點(diǎn),寫出了一位心靈手巧的老藝人形象.
三、是要準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞.
讀讀下列例段,看看各段中帶點(diǎn)的詞的作用.
說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快.那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員,手一撐,腳一踮,猛地爬了起來(lái).左腳尖頂住起跑線,膝蓋一彎,穩(wěn)穩(wěn)地蹲著.兩手就像兩根木柱插在地上,整個(gè)身體微微前傾,那架勢(shì),就像一只起飛的雄鷹.
這短短的幾句話中,用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個(gè)動(dòng)詞,把賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備姿式描寫得準(zhǔn)確而逼真.
她擠進(jìn)大門,把擔(dān)子撂下地；走上前去,將地上的草攬好,用膝頭壓著,俯下身,雙手使勁勒緊草腰子,提起來(lái),扔到院墻角落.
段中帶點(diǎn)的這些動(dòng)詞用得非常貼切.寫出了一個(gè)能干、利索、有力氣,干活熟練的農(nóng)村姑娘的形象.
她看見(jiàn)奶奶站起來(lái),雙手抓著鍋蓋向上揭.吃力地揭了幾次,才稍稍揭開一條縫.一股濃煙從灶口沖出來(lái),差點(diǎn)熏著奶奶的臉.奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉,又搖搖頭,自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老了,不中用啰!”
這段話描寫的是一位老奶奶干家務(wù)活的動(dòng)作.用“揭、沖、熏、拂、搖”等動(dòng)詞,準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)貙懗隽死先烁苫顒?dòng)作的特點(diǎn).