你這個想法是對的,是你們老師沒有給你們講清楚.
這個應該用比例的知識講解的.
寬：
60∶x=20∶1
20x=60
x=3(厘米）
長：
100∶y=20∶1
20y=100
y=5（厘米）
樓上的說得也沒有道理.
操場是一個長100m寬60m的長方形,請你先選擇合適的比例尺算出圖上的距離 看補充你認為數(shù)學老師對嗎?為什么
操場是一個長100m寬60m的長方形,請你先選擇合適的比例尺算出圖上的距離 看補充你認為數(shù)學老師對嗎?為什么
數(shù)學老師說的如下：
比例尺最好畫0——20M的線段比例尺.這樣算,求長的距離100÷20=5cm（注意單位是cm這是我的問題來由）求寬的距離60÷20=3cm
這就是數(shù)學老師說的,當然還有說畫圖的不過跟問題無關!我反駁老師說：“100m÷20m怎么能等于5cm?而且比例尺不是20!”你們知道老師說什么嗎?“100m÷20,1cm代表的是不是20m?（是）那100÷20的5是不是cm!”明顯后面老師生氣了!我當時真想繼續(xù)反駁但看老師生氣就退縮了.
我相信大家的力量是偉大的.呵呵!注意（）括號里的是我說的.看到的幫忙轉(zhuǎn)發(fā)——
=_= 希望能在下周前就有答案!呵呵!
數(shù)學老師說的如下：
比例尺最好畫0——20M的線段比例尺.這樣算,求長的距離100÷20=5cm（注意單位是cm這是我的問題來由）求寬的距離60÷20=3cm
這就是數(shù)學老師說的,當然還有說畫圖的不過跟問題無關!我反駁老師說：“100m÷20m怎么能等于5cm?而且比例尺不是20!”你們知道老師說什么嗎?“100m÷20,1cm代表的是不是20m?（是）那100÷20的5是不是cm!”明顯后面老師生氣了!我當時真想繼續(xù)反駁但看老師生氣就退縮了.
我相信大家的力量是偉大的.呵呵!注意（）括號里的是我說的.看到的幫忙轉(zhuǎn)發(fā)——
=_= 希望能在下周前就有答案!呵呵!
數(shù)學人氣：824 ℃時間：2019-12-13 16:51:47
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