一條紙環(huán)繞,大頭針刺進(jìn)去,兩個(gè)點(diǎn)之間的距離就是周長(zhǎng),再把直尺平放在桌子上,讓兩個(gè)直角三角板的兩個(gè)直角邊與直尺有刻度的一邊重合,兩個(gè)直角三角板的另兩條邊組成了一組平行線,直尺則成了這組平行線間的距離.把圓柱的...先環(huán)繞一圈,打孔,紙條環(huán)繞了不是重合了嗎?在重合的地方隨便打一個(gè)孔,不是2個(gè)孔么(重合是雙層了),這孔之間的距離就是周長(zhǎng),
然后把三角板直角邊和尺子有刻度的重合,這個(gè)不是長(zhǎng)邊形了么?用這個(gè)長(zhǎng)邊形去把圓柱體一夾,為了在同一水平,就放桌子上或者地上(反正是平的地方),不就是直徑了么?然后根據(jù)S=2πr其中2r=直徑啊
給你一個(gè)圓柱體,一段紙條,一個(gè)大頭針,一把刻度尺和兩個(gè)直角三角板.請(qǐng)你想辦法測(cè)出圓周率“派”的值.孩子的作業(yè).
給你一個(gè)圓柱體,一段紙條,一個(gè)大頭針,一把刻度尺和兩個(gè)直角三角板.請(qǐng)你想辦法測(cè)出圓周率“派”的值.孩子的作業(yè).
數(shù)學(xué)人氣:635 ℃時(shí)間:2020-02-03 18:00:33
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