22、古詩兩首（《冬夜讀書示子聿》《觀書有感》）
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、有感情地朗讀.
2、背誦古詩.
二、學(xué)習(xí)《觀書有感》
1、按自學(xué)提綱自學(xué)古詩.
出示投影片：
自學(xué)提綱：
1、讀一讀,想一想,這首詩描繪了怎樣的景象?
2、借助字典或聯(lián)系詩句理解詞語“鑒”“徘徊”“渠”“如許”等,并說說詩句的意思.
3、記下不懂的問題.
2、交流自學(xué)情況.
（1）、配樂范讀.邊聽邊思考：這首詩描繪了怎樣的景象?
（2）學(xué)生交流讀懂的內(nèi)容.
學(xué)生談對(duì)詩句的理解,教師隨機(jī)指導(dǎo).
重點(diǎn)：
準(zhǔn)確理解一些詞語鑒：鏡子.徘徊：在一個(gè)地方走來走去,詩中指天光云影映在水塘中閃耀浮動(dòng).渠：它,指方塘.如許：如此.
理解“問渠哪得清如許?為有源頭活水來”的意思.
邊讀邊理解邊想象.
質(zhì)疑--------解疑
3、有感情地朗讀,背誦.
（1）看圖,聽錄音,進(jìn)一步感受詩的意境,想象詩中描繪的景象.
（2）學(xué)生自由練讀.（讀中領(lǐng)悟：正像源源不斷的活水使池塘變得如些清澈那樣,人要不斷讀書,不斷汲取新的知識(shí),才能變得更加聰明）
（3）指名讀.
（4）練習(xí)背誦.
三、學(xué)習(xí)本課生字.
1、記憶字形；說一說你用什么方法記住“聿”“鑒”“徘徊”這幾個(gè)字的.
2、正確書寫：你認(rèn)為哪個(gè)容易寫錯(cuò),給大家提示一下.
3、練習(xí)書寫.
四、由學(xué)生推薦課外自學(xué)的古詩.
1、分組互相交流收集的古詩.
提示：先讀讀古詩,說說作者是誰.還可以用自己的話簡單說說詩句和意思,最后和大家讀一讀.
2、請(qǐng)二、三名同學(xué)當(dāng)小老師,向全班同學(xué)推薦古詩.
五、布置作業(yè)
1、背誦課文.
2、默寫課文.