命運(yùn)坎坷算的了什么,哪怕那失敗一遍遍,大不了從頭來(lái)一遍,一個(gè)人在世界上飄蕩20年,從沒(méi)開(kāi)口求過(guò)誰(shuí)一次,在命運(yùn)面前我寧愿高貴的戰(zhàn)敗,也不會(huì)卑微的低下頭顱.我喜歡從負(fù)千米爬上高峰的感覺(jué),再多艱辛在我面前只是浮云 ,只是在某一刻總會(huì)怔住許久許久.心中滿腔的言語(yǔ)無(wú)人訴,空只余一縷凄涼.放心我會(huì)用我的生命去珍惜去呵護(hù)你的.晨曦現(xiàn),執(zhí)畫(huà)筆,我愿為你畫(huà)一彎新眉,炊煙起,灶臺(tái)旁,輕輕為你拭落汗滴.小河旁,綄紗衣,癡望望你醉人模樣.夕陽(yáng)垂,攜手往,讓余暉映照你與我.在你耳邊輕輕訴說(shuō),感謝今生能遇到你.這就是我對(duì)你一生的承諾.
　　雙腿殘疾、家住南平小區(qū)的李貴一家人住進(jìn)樓房一年多了,他告訴記者,過(guò)去他的家是十幾平方米的棚戶(hù)房,冬天四處透風(fēng).去年,市政府分給他家50平方米的樓房后,他家的生活發(fā)生了翻天覆地的變化.
　　近年來(lái),市委、市政府努力解決殘疾人最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題,不斷提高服務(wù)能力和管理水平.為讓殘疾人居有其屋,我市制定下發(fā)了貧困殘疾人危房改造工作實(shí)施方案,并對(duì)資金使用、管理進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查.在城市棚戶(hù)區(qū)改造工作中,指派專(zhuān)人全程跟蹤,認(rèn)真落實(shí)棚戶(hù)區(qū)改造過(guò)程中殘疾人產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)籍、土地使用方面的政策,優(yōu)先安排認(rèn)定殘疾人戶(hù),對(duì)無(wú)籍房和房前房給予50%認(rèn)定面積.為方便殘疾人出行,在樓房建好后,讓殘疾人優(yōu)先挑選房號(hào).據(jù)統(tǒng)計(jì),2009年全市共有180名殘疾人在棚戶(hù)區(qū)改造過(guò)程中得到妥善安置.對(duì)于一些連棚戶(hù)房都沒(méi)有的殘疾家庭,我市也給予積極關(guān)愛(ài).今年61歲的老張一家4口人,有3人是智障,全家人白天四處溜達(dá),晚上就睡在街道邊,去年,市政府給了他家一套50平方米的樓房,使他們有了一個(gè)溫暖的家.
　　與此同時(shí),我市積極建設(shè)殘疾人就業(yè)基地.全市各縣(市)區(qū)“殘疾人扶貧就業(yè)基地”均已掛牌,靖宇縣殘聯(lián)和八道江區(qū)殘聯(lián)還向省殘聯(lián)申報(bào)了省級(jí)“殘疾人扶貧就業(yè)基地”,現(xiàn)正等待驗(yàn)收.扶貧就業(yè)基地安置的殘疾人月工資均達(dá)到并高于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn),輻射帶動(dòng)殘疾人戶(hù)年人均收入達(dá)到了全市人均收入水平.基地每年免費(fèi)為殘疾人提供技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)工作,幫助殘疾人就業(yè)、創(chuàng)業(yè),使其通過(guò)勞動(dòng)逐步擺脫貧困.
　　我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該感到無(wú)比的幸福：因?yàn)槲覀冇忻利惖男@,有和藹可親的老師；因?yàn)樵谖覀兊纳磉?有許多好心人一直在關(guān)心著我們,幫助著我們,我們同學(xué)中就有許多同學(xué)獲得過(guò)別人的幫助；更重要的是,我們都擁有一個(gè)健康的身體,能感受大自然的美麗與神奇,可不是嗎?我們能用眼睛飽覽多彩的世界,我們能用耳朵欣賞美妙的音樂(lè),我們能用甜美的嗓音說(shuō)話、唱歌,我們能快樂(lè)地游戲,盡情地玩耍.
　　可是,在我們的身邊,生活著一些不幸的殘疾兒童,身體的殘疾讓他們無(wú)法享受人生的快樂(lè),他們有的永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里,不知道世界如此多彩而美麗；有的永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲的世界里,從沒(méi)聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)歡快的叫聲,不能用話語(yǔ)表達(dá)自己的愿望,更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂(lè)；有的因雙腿殘疾而無(wú)法快樂(lè)地游戲,有的因雙手殘疾無(wú)法正常地生活.前不久,我們學(xué)校全體老師一起參觀了常州市聾人學(xué)校,那里共有一百多名聾人學(xué)生在學(xué)習(xí).走進(jìn)聾人學(xué)校,我們看到了一幕幕感人的情景,學(xué)生們雖然聽(tīng)不到任何聲音,但他們身殘志不殘,熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了我們所有的老師.語(yǔ)文課上他們打著手語(yǔ)向老師學(xué)習(xí),用僅有的一點(diǎn)聲音發(fā)自?xún)?nèi)心地有感情地朗讀課文；寫(xiě)字課上,他們認(rèn)真臨摹,寫(xiě)的毛筆字漂亮極了,讓人看了嘖嘖稱(chēng)贊；生活課上,他們用靈巧的雙手精心制作了一件件精美的物品,把校園布置得整潔美麗,讓我們忘記了他們是一群聾啞兒童；在學(xué)前班里,我們看到了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友,在跟著大姐姐、大哥哥認(rèn)真地學(xué)說(shuō)話,因?yàn)槁?tīng)不到,每發(fā)一個(gè)聲音,都要付出非常艱辛的努力.
　　因?yàn)閺男∈チ寺?tīng)力,他們做任何事情都比我們常人困難得多,他們需要我們?nèi)鐣?huì)的關(guān)愛(ài),需要我們每一個(gè)健康人的關(guān)心與幫助.5月20日是法定“全國(guó)助殘日”,為了讓所有的殘疾兒童也能享受快樂(lè)的童年,常州市政府、市殘聯(lián)決定在“全國(guó)助殘日”到來(lái)之際,在全市大中小學(xué)生中開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾人,溫情滿校園”的助殘活動(dòng),我希望我們?nèi)w同學(xué)一起行動(dòng)起來(lái),“少吃一份零食,奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”,把愛(ài)心奉獻(xiàn)給所有的殘疾兒童.
　　同學(xué)們,大家肯定不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)接受過(guò)社會(huì)及身邊許多好心人的關(guān)愛(ài)和幫助,我們要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)回報(bào),當(dāng)看到身邊的人有困難時(shí),伸出自己的雙手把愛(ài)心獻(xiàn)給他們.
　　給予能給別人送去幫助的同時(shí)給自己帶來(lái)一份快樂(lè),是一種善良,是一種美德,更是一種精神,相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心,能在爸爸媽媽的支持下無(wú)私地幫助我們身邊的殘疾兒童,尤其是曾經(jīng)獲得過(guò)幫助的同學(xué),更能踴躍地幫助殘疾兒童,給他們送去陽(yáng)光和快樂(lè).