因地制宜,因人而異,因才施教.很多課該只是紙上談兵,沒有實(shí)施的條件,頒發(fā)的許多對(duì)于教育的問題的探究研討歸根結(jié)底都是一些理論上的總結(jié),沒有真正實(shí)現(xiàn)的先例,有也是實(shí)驗(yàn).如果有條件多媒體教學(xué),互動(dòng)探究,可以很大程度把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來.但也許學(xué)生只是看了熱鬧,學(xué)的還是沒穩(wěn)固.所以我覺得傳統(tǒng)的文字練習(xí),聽寫這些專家認(rèn)為過于呆板的老式教育其實(shí)更適合中國(guó)學(xué)生,畢竟傳承這么多年,總歸有其延續(xù)的價(jià)值.