在春暖花開的美景中,一個小女孩穿梭在花叢中.她在一株月季花前停下來,慢慢伸出雙手,悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶.蝴蝶在她的手指間撲騰,小女孩的臉上充滿了驚訝.許久,她張開手指,蝴蝶撲著翅膀飛走了.小女孩仰起頭來張望.這個特殊的小女孩就是課文的主人公安靜,說她特殊,是因為她是一位盲童；說她特殊,還因為她能夠用自己獨特的方式,感受春天的氣息,觸摸春天的脈搏,捕捉春天的影蹤.在這個清香裊裊的早晨,作者也觸摸到了一種從未有過的生命力,感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權(quán)利,只有用心去感受生命的美好,才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天.
這篇課文篇幅短小精悍,語言簡潔,意境雋美,所蘊含的道理非常深刻.選編這篇課文的意圖,一是引導(dǎo)學(xué)生體會盲童對生活的熱愛,感受作者對生命的關(guān)愛；二是學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和生活實際,理解含義深刻的句子,并體會其表達(dá)效果,增加語言積累.
可以不?我盡力了!