(注:四分之三就代表3/4,左面代表分子,右面帶表分母)
六年級(jí)比五年級(jí)多采集2/3,就是:1又2/3,四年級(jí)和五年級(jí)采集樹(shù)種的的質(zhì)量比是6:5,證明四年級(jí)比五年級(jí)多1/5,也就是1又1/5.五年級(jí)是中間數(shù),也就把它先設(shè)x
設(shè)五年級(jí)采集樹(shù)種的質(zhì)量為x
2/3x=3/4
x =3/4除以2/3
x =3/4乘3/2
x =9/8
現(xiàn)在解四年級(jí):
6/5x= 6/5乘9/8
x =27/20
然后就出來(lái)了~
方程可以換你那種方法,因?yàn)檫@是六年級(jí)解方程的樣子.
放心,樓上的果斷不對(duì).
這里素唄唄、小唄~
少先隊(duì)員采集樹(shù)種,四年級(jí)和五年級(jí)采集樹(shù)種的的質(zhì)量比是6:5,
少先隊(duì)員采集樹(shù)種,四年級(jí)和五年級(jí)采集樹(shù)種的的質(zhì)量比是6:5,
比六年級(jí)少采集了四分之三千克,四年級(jí)采集樹(shù)種多少千克?算數(shù)解
比六年級(jí)少采集了四分之三千克,四年級(jí)采集樹(shù)種多少千克?算數(shù)解
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