A句詞語(yǔ)搭配不當(dāng),可將“承擔(dān)”改為“擔(dān)任”.
B句成分殘缺,可在“示范”后加上“作用”或“效應(yīng)”.
怎樣修改下面病句?
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我班李峰同學(xué)光榮當(dāng)選本月“校園節(jié)約之星”.自我校開(kāi)展“節(jié)約伴我行”活動(dòng)以來(lái),他積極響應(yīng),不但自己言行節(jié)約,
還和幾位同學(xué)自發(fā)組織了一個(gè)節(jié)約行動(dòng)小組,A主動(dòng)承擔(dān)節(jié)電節(jié)水的義務(wù)監(jiān)督員,堅(jiān)持天天檢查寢室和教室的電燈以及水龍頭的關(guān)閉情況,使學(xué)校“長(zhǎng)明燈”“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象大大減少.另外,他還堅(jiān)持帶領(lǐng)小組成員撿拾易拉罐、礦泉水瓶、包裝紙盒等廢棄物,把賣廢品的錢捐給“希望工程”.B李峰的行為在學(xué)校產(chǎn)生了良好的示范,得到了師生一致好評(píng).
A句詞語(yǔ)搭配不當(dāng),可將“ ”改為“ ”.
B句成分殘缺,可在“ ”一詞后面加上“ ”.
我班李峰同學(xué)光榮當(dāng)選本月“校園節(jié)約之星”.自我校開(kāi)展“節(jié)約伴我行”活動(dòng)以來(lái),他積極響應(yīng),不但自己言行節(jié)約,
還和幾位同學(xué)自發(fā)組織了一個(gè)節(jié)約行動(dòng)小組,A主動(dòng)承擔(dān)節(jié)電節(jié)水的義務(wù)監(jiān)督員,堅(jiān)持天天檢查寢室和教室的電燈以及水龍頭的關(guān)閉情況,使學(xué)校“長(zhǎng)明燈”“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象大大減少.另外,他還堅(jiān)持帶領(lǐng)小組成員撿拾易拉罐、礦泉水瓶、包裝紙盒等廢棄物,把賣廢品的錢捐給“希望工程”.B李峰的行為在學(xué)校產(chǎn)生了良好的示范,得到了師生一致好評(píng).
A句詞語(yǔ)搭配不當(dāng),可將“ ”改為“ ”.
B句成分殘缺,可在“ ”一詞后面加上“ ”.
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