這是我應(yīng)該做的 　
　　生活中處處有著責(zé)任.道路上,交警有責(zé)任維持秩序；學(xué)校里,老師有責(zé)任教書(shū)育人；甚至在大廈的墻壁上.“蜘蛛人”清洗墻壁……每個(gè)人肩頭扛著不同的責(zé)任.那件小事,讓我真正理解了責(zé)任,讓我可以自豪地告訴你,“這是我應(yīng)該做的”! 　 　　從上學(xué)以來(lái),我就擔(dān)當(dāng)著語(yǔ)文課代表的職務(wù),每天幫老師收發(fā)作業(yè).開(kāi)始的一兩年里,學(xué)習(xí)沒(méi)有負(fù)擔(dān),所以做起來(lái)很輕松.到了三、四年級(jí).就稍微累一點(diǎn)了.五年級(jí)雖然學(xué)習(xí)任務(wù)重了,可我還是沒(méi)有一天不盡到自己的職務(wù).可是現(xiàn)在到了六年級(jí),真是讓人矛盾：人們都說(shuō)“一日之計(jì)在于晨”,早上是收作業(yè)的時(shí)候,又是復(fù)習(xí)的大好時(shí)光……哎——可真是讓人矛盾…… 　　　 那天早上,我急匆匆地來(lái)到學(xué)校,心急如焚：壞了,壞了,老師留的復(fù)習(xí)作業(yè)我還沒(méi)做好呢!畢業(yè)班學(xué)生的時(shí)間可是以“秒”計(jì)算的啊!只能“臨陣磨槍,不快也光”了!.可是一到學(xué)校,交作業(yè)的同學(xué)就一下子圍了過(guò)來(lái),不管三七二十一地把作業(yè)本扔到了我的桌上,更有的同學(xué)直接把作業(yè)本“飛”到了我的桌上.看著亂糟糟的作業(yè)本,我又一次猶豫了：老師馬上就默寫(xiě)昨天要復(fù)習(xí)的內(nèi)容了,作為課代表,成績(jī)可是我的“第二張臉”啊!可是……作業(yè)是不能不收的啊!這是我的責(zé)任呀……我的自私心理驅(qū)使我把同學(xué)們的作業(yè)好歹塞進(jìn)了書(shū)箱里,拿出了復(fù)習(xí)資料…… 　
　　我復(fù)習(xí)得差不多了,老師也來(lái)了.默寫(xiě)之后,老師讓我把作業(yè)交給她,我慌了,只能硬著頭皮把那一摞“收”上來(lái)的作業(yè)交了上去.橫七豎八的作業(yè)里出外進(jìn),好不熱鬧.老師看了看,輕嘆了一口氣,接了過(guò)去.我看到了,看到了老師眼睛里的失望,看到了同學(xué)們目光中的氣憤……我臉紅了,我想起了我競(jìng)爭(zhēng)課代表時(shí)的發(fā)言稿：“如果我能成為課代表,一定會(huì)盡到義務(wù),因?yàn)檫@是我的責(zé)任,請(qǐng)大家相信我……”我做到了嗎?我成為老師的小助手了嗎?我?guī)椭瑢W(xué)們了嗎?我無(wú)地自容,不知道怎么回到座位上的.整整一天,老師講的課,同學(xué)說(shuō)的話(huà),在我眼中都變成了“責(zé)任”二字,它像一把錘子,敲擊著我的心. 　
　　這天夜里,我沒(méi)有睡好,我想到了許多許多……第二天早上,我早早地來(lái)到了學(xué)校,像往常一樣收發(fā)作業(yè),并向同學(xué)們道歉,同學(xué)們爽朗的笑容和親切的話(huà)語(yǔ)讓我那一刻撲通直跳的心安了下來(lái).今天的作業(yè)收的很順利,很快就收完了,我沒(méi)有復(fù)習(xí),而是開(kāi)始檢查作業(yè).老師來(lái)了,我把那一摞整齊的作業(yè)本遞了上去,心里忐忑不安：老師還會(huì)像以前一樣信任我嗎?老師接過(guò)作業(yè),輕輕地說(shuō)了一句：“謝謝你!”我驚訝地抬起頭,老師的那一抹笑容像一縷金色而陽(yáng)光,穿透了我心頭的陰霾,我的心情一下子輕松了起來(lái)：“不,這是我的責(zé)任,是我應(yīng)該做的!” 　
　　收發(fā)作業(yè)是我的責(zé)任,我的義務(wù),是我應(yīng)該做的.生活就像一條長(zhǎng)河,我就是長(zhǎng)河里的一滴水珠,責(zé)任便是我前進(jìn)的動(dòng)力.如果每個(gè)人都能盡到自己的責(zé)任,都可以自豪地說(shuō)上一句“這是我應(yīng)該做的”,那么這條生活的長(zhǎng)河將會(huì)更加清澈,潺潺地流向遠(yuǎn)方……