1、現(xiàn)代游子吟
母親節(jié)快到了，國(guó)語(yǔ)老師將游子吟抄在在黑板上， 希望同學(xué)參考并寫(xiě)一首新詩(shī)給媽媽?zhuān)珵轭櫦霸S多 小朋友是單親家庭，因此老師說(shuō)寫(xiě)給父親也可以。小華想了一下提筆寫(xiě)道：“慈父手中錢(qián)，兒子身上花 。臨行還要給，不拿都不行！”
2、學(xué)“東西”
漢語(yǔ)教師教外國(guó)學(xué)生學(xué)“東西”這個(gè)詞，告訴學(xué)生“東西”泛指事物，凡物質(zhì)和精神各因素均可稱(chēng)“東西”，有時(shí)可特指人。語(yǔ)義的理解相當(dāng)明確?？墒峭鈬?guó)人初學(xué)漢語(yǔ)，弄不清“東西”的指代范圍和語(yǔ)用狀況，更不知修辭和感情色彩。老師問(wèn)學(xué)生：“什么是‘東西’？”學(xué)生回答：“桌子是東西，椅子是東西，我是東西，你是東西?！崩蠋熖嵝眩骸安粚?duì)，不對(duì)?！睂W(xué)生連忙更正：“啊，對(duì)不起，你不是東西?！崩蠋熡趾脷庥趾眯?，再次提醒：“更不對(duì)了，不能說(shuō)‘你不是東西’，這是罵人的話?！边@時(shí)學(xué)生愕然，問(wèn)道：“那么你到底是不是東西？如果是東西的話，你是個(gè)什么東西？”老師連忙說(shuō)：“不行，不行?！闶莻€(gè)什么東西？’也是罵人的話?！睂W(xué)生聽(tīng)了更是茫然不解。老師耐心地向?qū)W生解釋?zhuān)骸皷|西”這個(gè)詞一般指非人的事物，指人時(shí)有嚴(yán)格的語(yǔ)用和修辭限制。一般不說(shuō)肯定句“張三是東西”；否定句和疑問(wèn)句則帶有貶斥、責(zé)罵的意味，如“張三不是東西?！薄袄钏氖莻€(gè)什么東西？”如果再加感情修飾詞語(yǔ)，則修辭色彩更加豐富。有時(shí)加強(qiáng)貶斥意味，如“你這狗東西！”有時(shí)表示厭惡色彩，如“這老東西活得有些不耐煩了。”有時(shí)表示詼諧和笑謔意味，如“你這個(gè)鬼東西，盡跟我搗蛋。”有時(shí)表示喜愛(ài)色彩，如“這小東西真討人喜愛(ài)。”學(xué)生驚嘆道：“呀，那么復(fù)雜！”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“所以語(yǔ)言這東西不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可?！睂W(xué)生更加驚奇，問(wèn)：“語(yǔ)言也是東西？”老師回答：“語(yǔ)言也可稱(chēng)為‘東西’，前面加個(gè)‘這’，表示強(qiáng)調(diào)?！睂W(xué)生若有所悟，感嘆道：“‘東西’這東西真是個(gè)怪東西！”