無(wú)論方向相同相反,生子所受拉力都是3N.因?yàn)轭}目問(wèn)的不是 繩子的哪一端所受拉力,也就是說(shuō)是問(wèn)整條繩子所受的拉力,所以是1+2=3N.
如果說(shuō)兩端作用力方向相反,繩子所受力就是相抵消的值的話(huà),那么一端用10000N的拉力,另一端用10001N的拉力,結(jié)果繩子斷了,那豈不是說(shuō)繩子只承受了1N的拉力就斷了?這顯然不合理.新問(wèn)題：如圖，若B點(diǎn)受到向左的拉力1N，C點(diǎn)受到向左的拉力2N，則AB，BC，AC段所受的拉力分別為多少？個(gè)人理AB1N，BC 2N，AC 3N說(shuō)一下為什么啊教育體制的悲哀啊，這種題有何實(shí)際意義呢？AC是整條繩子，作為一個(gè)整體來(lái)講，不管你在它的哪個(gè)點(diǎn)施力，受力方向相同的情況下，必然是幾點(diǎn)力量的相加；C點(diǎn)受力2N，方向向左，到BC段看做整體，BC自然受力 2N；同理，B點(diǎn)受力1N，到AB段看做整體，AB自然受力 1N。 真是破天荒的回答啊，5分打的字比一百分還多。BC段為什么不是B點(diǎn)的力加上C點(diǎn)的力呢？而只計(jì)C點(diǎn)的力？求你了，我一定要弄懂?。?！按目前課本的概念：這是一個(gè)物體分段受力的概念。在這個(gè)概念下，關(guān)鍵是分段的理解。 B點(diǎn)看作是AB段的一部分，而不屬于BC段，所以B點(diǎn)的力算作AB段的受力了。我也不確定我的理解是否正確，現(xiàn)在的教育制度下，老師是對(duì)應(yīng)試教育把握最好的，所以建議你仔細(xì)問(wèn)問(wèn)老師，一直問(wèn)到明白為止。老師應(yīng)該是很喜歡學(xué)生主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的。 順便贊美一下你的認(rèn)真態(tài)度。