2.根據(jù)文章內(nèi)容填空:
(1)作者在圓明園遺址看到了威武的(獅子 ),嫩綠的( 小草 ),盛開的( 花朵 ),怒視的( 石馬 ),通過描寫這些景物,抒發(fā)了作者( 對帝國主義的仇恨 ).
(2)作者寫福海公園的美,首先寫了湖水的三個特點:(清 )、( 靜 )、( 綠 );接著寫了映在湖水中的像藍(lán)紗巾的(藍(lán)天 ),像點點花紋的( 山 )、( 閣 )、( 橋 )、( 樹 );然后寫了湖周圍的(群山 ),湖中小島像( 珍珠 );最后寫了陽光照在水面的景色,通過描寫這些景物,抒發(fā)了作者( 對圓明園的熱愛之情 ).
4.文章的最后一段起什么作用?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
直抒胸臆,點明主題的作用,表達(dá)了作者對祖國山水的熱愛之情和對帝國主義的疼恨!
游圓明園遺址
游圓明園遺址
天氣晴朗,碧空萬頃,涼風(fēng)襲人.我與家人第二次來到北京,但我卻是頭一回來到圓明園遺址開辟的福海公園.
圓明園,這座昔日壓倒群芳震驚世界的園林建筑奇珍,今日已成了綠樹叢中斷壁頹垣,傷痕累累的廢墟.只要到那里去看看,就會點燃你對帝國主義仇恨的火焰,激發(fā)你對社會主義祖國的熱愛.
還記得來到圓明園大門前,首先映入眼簾的是門口那對威嚴(yán)的獅子.它們身上傷痕累累但雄姿猶存似乎隨時準(zhǔn)備與敢于來犯之?dāng)硾Q一死戰(zhàn),把他們吞下去似的.繼續(xù)往里走,只見廢墟上長出了嫩綠的小草,路兩旁松墻內(nèi)盛開著五彩繽紛的花朵,充滿了無限生機(jī).這真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”啊!走到舊址旁,我看見有一匹石馬屹立在那里,怒視著遠(yuǎn)方,它好像在咒罵那些奪我中華之寶,殺我中華兒女,毀我中華園林的帝國主義侵略者.
侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園,但是毀不了中華民族堅韌不拔、不畏困難的精神.這邊雖還是傷痕累累的劫后遺址,但在那邊卻已建起了漂亮的福海公園,使它成為第二個圓明園.
繼續(xù)往前走,我眼前一亮.福海真美呀!湖水環(huán)繞著一個小島,碧水又在群山之中.小島的中央還有不少的亭臺樓閣,顯得典雅秀麗.湖水清澈見底,像一塊晶瑩透亮的水晶石;湖水平靜極了,像一面光亮的明鏡;湖水清綠,又好似一塊無暇的翡翠.湖水映著藍(lán)天,好像一條艷麗的藍(lán)紗巾,映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點點花紋.群山就像個大托盤,托著湖水這塊美麗的翡翠.那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠,群山上的青松好像是衛(wèi)護(hù)托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士.那一座座小橋就像一條條翡翠上的彩帶,與群山相連.微風(fēng)吹過,湖水泛起魚鱗似的花紋,一閃一閃的.陽光照在上面,萬點金光,燦爛奪目.湖水映照著怪石叢林,鳥語花香、蒼松挺立的群山環(huán)繞著景色宜人,賽過珍珠的湖光水島.這里湖映山,山環(huán)水,一片湖光山色,真是美不勝收.
圓明園,你的景色如此多嬌.你是勞動人民智慧的結(jié)晶,你是侵略者罪行的見證,你永遠(yuǎn)激勵著華夏子孫為振興中華而奮發(fā)向上.
2.根據(jù)文章內(nèi)容填空:
(1)作者在圓明園遺址看到了威武的( ),嫩綠的( ),盛開的( ),怒視的( ),通過描寫這些景物,抒發(fā)了作者( ).
(2)作者寫福海公園的美,首先寫了湖水的三個特點:( )、( )、( );接著寫了映在湖水中的像藍(lán)紗巾的( ),像點點花紋的( )、( )、( )、( );然后寫了湖周圍的( ),湖中小島像( );最后寫了陽光照在水面的景色,通過描寫這些景物,抒發(fā)了作者( ).
4.文章的最后一段起什么作用?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
天氣晴朗,碧空萬頃,涼風(fēng)襲人.我與家人第二次來到北京,但我卻是頭一回來到圓明園遺址開辟的福海公園.
圓明園,這座昔日壓倒群芳震驚世界的園林建筑奇珍,今日已成了綠樹叢中斷壁頹垣,傷痕累累的廢墟.只要到那里去看看,就會點燃你對帝國主義仇恨的火焰,激發(fā)你對社會主義祖國的熱愛.
還記得來到圓明園大門前,首先映入眼簾的是門口那對威嚴(yán)的獅子.它們身上傷痕累累但雄姿猶存似乎隨時準(zhǔn)備與敢于來犯之?dāng)硾Q一死戰(zhàn),把他們吞下去似的.繼續(xù)往里走,只見廢墟上長出了嫩綠的小草,路兩旁松墻內(nèi)盛開著五彩繽紛的花朵,充滿了無限生機(jī).這真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”啊!走到舊址旁,我看見有一匹石馬屹立在那里,怒視著遠(yuǎn)方,它好像在咒罵那些奪我中華之寶,殺我中華兒女,毀我中華園林的帝國主義侵略者.
侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園,但是毀不了中華民族堅韌不拔、不畏困難的精神.這邊雖還是傷痕累累的劫后遺址,但在那邊卻已建起了漂亮的福海公園,使它成為第二個圓明園.
繼續(xù)往前走,我眼前一亮.福海真美呀!湖水環(huán)繞著一個小島,碧水又在群山之中.小島的中央還有不少的亭臺樓閣,顯得典雅秀麗.湖水清澈見底,像一塊晶瑩透亮的水晶石;湖水平靜極了,像一面光亮的明鏡;湖水清綠,又好似一塊無暇的翡翠.湖水映著藍(lán)天,好像一條艷麗的藍(lán)紗巾,映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點點花紋.群山就像個大托盤,托著湖水這塊美麗的翡翠.那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠,群山上的青松好像是衛(wèi)護(hù)托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士.那一座座小橋就像一條條翡翠上的彩帶,與群山相連.微風(fēng)吹過,湖水泛起魚鱗似的花紋,一閃一閃的.陽光照在上面,萬點金光,燦爛奪目.湖水映照著怪石叢林,鳥語花香、蒼松挺立的群山環(huán)繞著景色宜人,賽過珍珠的湖光水島.這里湖映山,山環(huán)水,一片湖光山色,真是美不勝收.
圓明園,你的景色如此多嬌.你是勞動人民智慧的結(jié)晶,你是侵略者罪行的見證,你永遠(yuǎn)激勵著華夏子孫為振興中華而奮發(fā)向上.
2.根據(jù)文章內(nèi)容填空:
(1)作者在圓明園遺址看到了威武的( ),嫩綠的( ),盛開的( ),怒視的( ),通過描寫這些景物,抒發(fā)了作者( ).
(2)作者寫福海公園的美,首先寫了湖水的三個特點:( )、( )、( );接著寫了映在湖水中的像藍(lán)紗巾的( ),像點點花紋的( )、( )、( )、( );然后寫了湖周圍的( ),湖中小島像( );最后寫了陽光照在水面的景色,通過描寫這些景物,抒發(fā)了作者( ).
4.文章的最后一段起什么作用?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
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