珍惜擁有
　　教室里,同學(xué)們的哽咽聲此起彼伏,心中縱有萬般不舍,也得用發(fā)抖的雙手劃掉下一個(gè)名字….
　　在老師簡潔輕快的開場(chǎng)后,我們開始了“親情測(cè)試”.在腦海里閃過無數(shù)人的臉龐,我執(zhí)筆寫下了五個(gè)我生命中最愛的人：爸爸,媽媽,馬苑霖,尹逸飛和梁老師.其實(shí)不止這些,寫完這些充滿回憶的字眼后,我仿佛飛入了天堂,因?yàn)槲疫€有這么多愛我和我愛的親人朋友,昔日一份份甜蜜,難忘的回憶充溢在心間.爸爸給我大山般的依靠,媽媽給我了“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”般的關(guān)懷,馬苑霖尹逸飛和我一起玩耍,一起學(xué)習(xí)的情景歷歷在目,而老師如園丁一樣用知識(shí)的清流來灌溉祖國的花朵,讓我肅然起敬.每一個(gè)名字背后都有一段難以割舍的情懷.
當(dāng)老師緩緩說出要從這些名字之中劃去一個(gè)時(shí),我猶豫了,因?yàn)檫@些人都是我最愛的人,化去哪一個(gè)都如同在我的心上剜了一刀似地.再三思量,我劃掉了“尹逸飛”.她雖然是我的好朋友,但比不上我和馬苑霖兩年的深情厚誼,也比不上父母和老師給予我的關(guān)懷.當(dāng)我還在暗自傷神的時(shí)候,老師提出再劃去其中一個(gè),必須劃去,我流下了淚水.我舍不得任何一個(gè)人,可這是規(guī)則,必須遵守.經(jīng)過一番掙扎,我用發(fā)顫的手,劃去了“梁老師”,雖說老師是我的引路人,但我忘不了馬苑霖和我的友誼,讓我做出了這樣的選擇.當(dāng)劃去老師時(shí),我感到心如刀絞,畢竟“一日為師終生為父”,怎能不難過呢?看著剩下的名字,我一點(diǎn)也不開心,因?yàn)榻酉聛碛纸佣B三的劃去了兩個(gè)人的名字.當(dāng)劃去好朋友馬苑霖的名字后,我仿佛失去了一份珍貴的友誼,心里空空的,好像失去了什么.當(dāng)劃去爸爸的時(shí)候,我仿佛無依無靠的小草,孤零零的.想起爸爸以往對(duì)我的照料.關(guān)心,想起每當(dāng)我生病時(shí),爸爸那高大的身影總是守在床前,我的淚流得更兇了.最后,只剩下媽媽的名字,直到現(xiàn)在我才知道在這個(gè)世界上,我最愛的人是媽媽,從我的呱呱墜地使母親經(jīng)歷了巨大痛苦,到現(xiàn)在的活蹦亂跳又讓母親費(fèi)盡了心思.老師又說要?jiǎng)澣プ詈笠粋€(gè)人,這句話宛如晴天霹靂,使我怔了半晌.我實(shí)在不想劃掉媽媽,可規(guī)則不能違反,此時(shí)輕如鴻毛的筆似乎有千斤重,顫顫巍巍的才劃去.劃去所有人后,我突然覺得世界昏暗了,沒有一絲光彩,心中的大山轟然倒塌,最后的稻草慢慢消失.我似乎墜入了萬丈深淵,親人,朋友,老師,一切都離我而去,悔恨.傷心.不敢置信交織在一起壓的我喘不過氣來.我知道這些人遲早要離我而去,可我從未珍惜,珍惜我所擁有的,這雖然只是一個(gè)“測(cè)試“,卻給我提了個(gè)醒：要是他們真的離去,我,該怎么辦?
　　“珍惜擁有“,這四個(gè)字縈繞在我的腦海.是的,珍惜擁有,不要讓愛“一去不復(fù)返”!