“刻舟求劍”來(lái)源于《呂氏春秋·察今》,說的是楚國(guó)有一個(gè)人帶著寶劍乘船過江,當(dāng)船正在行駛的時(shí)候,一不小心,把劍掉入江中,他立即用刀在劍落水的船幫處刻上記號(hào),并宣布說：“這兒是我的寶劍掉下去的地方.”到對(duì)岸后,船停了下來(lái),他便根據(jù)船上刻下的記號(hào)下水去撈劍.結(jié)果怎么也撈不到.
這個(gè)成語(yǔ)故事告誡人們,在處理具體問題時(shí),不能不看事物的發(fā)展變化墨守成規(guī).而應(yīng)當(dāng)根據(jù)事物的發(fā)展變化隨機(jī)應(yīng)變.從物理學(xué)的角度講,求劍者所以撈不到劍,是因?yàn)檫x錯(cuò)了參照物.如果船在靜水中不動(dòng),劍沉底后,相對(duì)船的位置不再改變,這樣在船上的記號(hào)下方可以撈到劍.現(xiàn)在船在流水中,并從劍掉下的地方駛到了對(duì)岸,所以在船上的記號(hào)下方就不能撈到劍了.
1 刻舟求劍
《漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》）（以下簡(jiǎn)稱《詞典》）中是這樣解釋的：據(jù)說從前楚國(guó)有一個(gè)人過江時(shí)把劍掉在水里,他在船沿上劍掉下去的地方刻了記號(hào),等船停下后,他便從刻有記號(hào)的地方下水找劍,結(jié)果沒有找到（見《呂氏春秋·察今》）.比喻拘泥固執(zhí),不知道隨著情勢(shì)的變化而變化.
從物理學(xué)的角度來(lái)分析：此人錯(cuò)選了參照物.因船相對(duì)劍是運(yùn)動(dòng)的,則船和劍的相對(duì)位置在不斷地發(fā)生變化,則確定劍的位置應(yīng)選擇與劍的相對(duì)位置不變的物體為參照物,如岸上的石頭、樹木、花草等.
1．2 一瀉千里
《詞典》中是這樣解釋的：瀉：水急速往下流.本指江河水勢(shì)洶涌,奔騰直下,后比喻文筆流暢,氣勢(shì)奔放.從物理學(xué)的角度來(lái)分析：動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化,當(dāng)相對(duì)高度越高時(shí),水落到低處轉(zhuǎn)化為的動(dòng)能越多,動(dòng)能越多,則速度越大.所以“江河水勢(shì)洶涌、奔騰直下”的解釋突出了江水的流速大.
1．3 沉李浮瓜
《詞典》中是這樣解釋的：三國(guó)·魏·曹丕《朝歌令吳質(zhì)書》：“浮甘瓜于清泉,沉朱李于寒水.”指暑天把瓜、李等放在冷水中浸涼后食用.也指暑天在冷水中浸涼后食用的瓜果.
從物理學(xué)的角度來(lái)分析：為什么不說“沉瓜浮李”呢?因?yàn)檫@種說法違背了客觀規(guī)律.大家知道,一般瓜類如東瓜、南瓜等內(nèi)部都有空心部分,正因如此,其重比同體積的水要輕,全部浸沒在水中時(shí),F?。綠瓜,即瓜類均要上浮.而李子、桃子等果實(shí)內(nèi)均有核仁,因此把它們放入水中時(shí)F?。糋瓜,會(huì)下沉于水底.
因此古人說：“瓜浮李沉”而不說“瓜沉李浮”.
1．4 一發(fā)千鈞
《詞典》中是這樣解釋的：鈞：古代以三十斤為一鈞,一根頭發(fā)吊著千鈞重物,比喻形式十分危急.
從物理學(xué)的角度來(lái)分析：一根頭發(fā)所承受的最大平均拉力只不過1．72牛頓.而1鈞（即三十斤）的力相當(dāng)于150牛頓,1千鈞即1．5×105牛頓.很顯然這里用了夸張的手法,這種情況怎么能不危急呢?
1．5 隨波逐流
《詞典》中是這樣解釋的：隨波浪而起伏,隨流水而漂蕩,比喻跟著別人行動(dòng).
從物理學(xué)的角度來(lái)分析：波是由振動(dòng)產(chǎn)生的,波傳播的是能量和振動(dòng)形式.如果水不流動(dòng)時(shí),那么漂浮在水面的漂浮物會(huì)隨著波浪在原來(lái)位置上下振動(dòng).如果水是流動(dòng)的,則漂浮物除振動(dòng)外,還隨著水一起水平流動(dòng).即漂浮物既作上下振動(dòng),又作水平移動(dòng).隨波逐流十分準(zhǔn)確地描述了這種運(yùn)動(dòng)情況.
2．關(guān)于熱現(xiàn)象的漢語(yǔ)成語(yǔ)
2．1 揚(yáng)湯止沸
《詞典》中是這樣解釋的：湯：開水.反復(fù)從鍋中舀起開水又倒回去,試圖制止水的沸騰.比喻解決問題的辦法不徹底,不能從根本上解決問題.
從物理學(xué)的角度來(lái)分析：把開水舀起來(lái)再倒回去,可以增加水的表面積,從而加快了水的蒸發(fā)速度.而蒸發(fā)是需要吸熱的,由此而降低了溫度,可以暫時(shí)緩解水的沸騰.但不能解決根本問題.
2．2 釜底抽薪
《詞典》中是這樣解釋的：釜：鍋.薪：柴草.把鍋底的柴火抽掉.比喻從根本上解決問題.與揚(yáng)湯止沸是反義詞.從物理學(xué)的角度來(lái)分析：水沸騰是要吸熱的.如果把鍋底的柴火抽掉,也就停止了給水加熱,不能從外界吸收熱量,水的沸騰就會(huì)馬上停止.
2．3 抱雪向火
《詞典》中是這樣解釋的：向火：指烤火.抱著雪烤火,當(dāng)然不會(huì)暖和.比喻所做的事和所要達(dá)到的目的相反,即使費(fèi)力、也不會(huì)有好結(jié)果.
從物理學(xué)的角度來(lái)分析：向火的目的是人體取暖,即吸收熱量.而抱著雪向火,雪不僅會(huì)從火源處吸收熱量,還會(huì)從人體中吸收熱量.這樣人體不僅不能吸收熱量,反而要放出熱量.事以愿違,南轅北轍.


．4 冰凍三尺,非一日之寒
《詞典》中是這樣解釋的：冰凍三尺,不是一天的寒冷所凝成的.比喻事情由來(lái)已久,不是一朝一夕所形成的.
從物理學(xué)的角度來(lái)分析：水在0℃以下就會(huì)結(jié)冰.水在結(jié)冰的過程中要放熱.冰凍三尺必須是長(zhǎng)時(shí)間的低溫環(huán)境,使大量的水或冰放熱,形成大量的低溫的冰.
3．關(guān)于聲現(xiàn)象的漢語(yǔ)成語(yǔ)
3．1 掩耳盜鈴
《詞典》中是這樣解釋的：掩：捂.捂住自己的耳朵去偷盜鈴鐺.《呂氏春秋·自知》記載：有一個(gè)人想把一口鐘偷回家,但那口鐘太大,背不動(dòng).于是他就把那口鐘砸爛,鐘發(fā)出了響聲,他怕別人聽見,就用手把耳朵捂住.人們稱此為“掩耳盜鐘”.后世多說“掩耳盜鈴”.比喻自欺欺人.
從物理學(xué)的角度來(lái)分析：減少噪聲的途徑有三條：一是從聲源處減弱；二是在傳播途徑中減弱；三是在人耳處減弱.這個(gè)偷鈴的人只注意到了在人耳處,且是在自己耳朵處減弱.這樣做,別人照樣可以聽到鈴聲.很顯然,是自欺欺人.
3．2 夜深人靜
《詞典》中是這樣解釋的：深夜了,人們都安靜下來(lái)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng).
從物理學(xué)的角度來(lái)分析：深夜,工廠沒有機(jī)器的轟隆聲,農(nóng)村沒有雞、狗、貓、鴨等各種動(dòng)物的鳴叫聲,也聽不到人們大聲的喧嘩聲.此時(shí)處在30dB～40dB的較理想休息和睡眠的安靜環(huán)境中,真可謂萬(wàn)籟俱寂.
3．3．震耳欲聾
《詞典》中是這樣解釋的：震得人的耳朵都要聾了.形容聲音特別大.
從物理學(xué)的角度來(lái)分析：30dB～40dB是較理想的安靜環(huán)境,超過50dB就會(huì)影響睡眠和休息；70dB以上會(huì)干擾談話,影響工作效率.長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境,會(huì)嚴(yán)重影響聽力并引起神經(jīng)衰弱、頭疼、血壓升高等疾病.如果突然暴露在高達(dá)150dB的噪聲環(huán)境中,聽覺器官會(huì)發(fā)生急劇外傷,引起鼓膜破裂出血,雙耳完全失去聽力.“震耳欲聾”的噪聲環(huán)境當(dāng)然就是130dB～150dB.為了保護(hù)聽力,應(yīng)控制噪聲不超過90dB.
4．關(guān)于光現(xiàn)象的漢語(yǔ)成語(yǔ)
4．1 漆黑一團(tuán)
《詞典》中是這樣解釋的：形容非常黑暗,沒有一點(diǎn)光明.也形容糊里糊涂,一無(wú)所知.
從物理學(xué)的角度來(lái)分析：健康的眼睛能看到物體的條件是有光線射到人的眼睛,這些光線有的是光源本身發(fā)出來(lái)的光；有的是物體把日光、月光、燈光等環(huán)境光反射后射到人的眼睛,不管是哪種情況,人眼把射來(lái)的光線反向延長(zhǎng)后即得到光源或物體的位置.如果是什么東西也看不到,當(dāng)然就是漆黑一團(tuán).
4．2 一葉障目
《詞典》中是這樣解釋的：一片樹葉擋住了眼睛.比喻目光短淺,為局部或暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑.
從物理學(xué)的角度來(lái)分析：光是沿直線傳播的.樹葉是不透明的物體,光線射到樹葉上發(fā)生反射,不能射到人的眼睛里去,因此,人眼不能看到遠(yuǎn)處的物體.
4．3 鏡花水月
《詞典》中是這樣解釋的：鏡中花朵,水中月亮.①比喻可望而不可及的虛幻景象.②也比喻詩(shī)文中空靈的意境.
從物理學(xué)的角度來(lái)分析：鏡中的花和水中的月都體現(xiàn)了平面鏡成像的物理原理.平面鏡成的像都是虛像,因此在鏡中看到的花在水中看到的月都是虛像.