這種孩子是懶得思考或者有一點(diǎn)對老師的不重視.我覺得需要老師的關(guān)注和表揚(yáng),讓他看到自己的長處,并且對課程產(chǎn)生一定的興趣.恰當(dāng)?shù)挠眯牡谋頁P(yáng)之后,他不但會完成作業(yè),還會把他完成得很好.不可能的。他們就是那種上課不聽，作業(yè)不寫的人。我們班82個人，班主任教兩個班的數(shù)學(xué)，哪有時間和精力去管。不過還是要謝謝你該斥責(zé)就斥責(zé)，該獎勵就獎勵。但是只有斥責(zé)，埋怨和批評，對一個學(xué)生只有副作用，這種激將法只有對極少學(xué)生有積極的作用。。我很理解班主任的辛苦，但是能拯救一個就拯救一個，總比什么都不做的好啊~