以心中最美好的一瞬間,就比如救人 ,小朋友幫助人,有愛心的事.
風(fēng)景不一定是要壯麗的景觀,一個(gè)人的一個(gè)小小的舉動(dòng)也能成為一個(gè)亮麗的風(fēng)景.
潮退了,一個(gè)小男孩在海邊一次一次的彎腰,沒有人明白他的用意,一個(gè)老人走上前,看到小男孩正拾起海灘上未能回歸大海的魚兒,用力的扔向大海.老人不禁告訴他:“你這樣做是沒有意義的,這兒有成千上萬的魚兒被沖上海岸,放棄吧.”小男孩頭也不抬地說:“但這對(duì)魚兒來說,我這個(gè)小舉動(dòng)就拯救了他們的生命.”
這就是一道風(fēng)景,它平凡卻讓人為之動(dòng)容,一道美麗的風(fēng)景.
一個(gè)雨天,一個(gè)學(xué)生因?yàn)槲磶в昃?被困在了學(xué)校了.這時(shí)他突然看到了一個(gè)熟悉的身影——他的母親,只見她披著雨衣,拿著一把傘來接他了.學(xué)生快步走了上去.母親急忙脫下雨衣,給她的孩子披上,自己撐起了雨傘.風(fēng)夾雜著雨向她打來,衣服被打濕了,但還把傘撐向兒子,為兒子遮風(fēng)擋雨.
這就是一道風(fēng)景,它可能隨處可見,但這就是母奶,一道亮麗的風(fēng)景.
一個(gè)夏日,烈日當(dāng)空,可環(huán)衛(wèi)工人依然穿著厚重的工作服,穿梭于煙塵滾滾的道路之間,維持著城市的整潔和美麗,雖然有著“城市美容師”的美譽(yù),但他們卻拿著微薄的工資,住著簡(jiǎn)陋的房屋.可最難得的也在此:他們依然默默工作,肩負(fù)自己的責(zé)任,他們沒有青春的容貌,也沒有華麗的意識(shí),但他們打掃街道的身影確實(shí)一道美麗的風(fēng)景.
這是一道風(fēng)景,這雖然是常見的,但這卻是讓人心生敬佩的風(fēng)景.
在學(xué)校里,同學(xué)們互幫互助,小陳有了問題,班長(zhǎng)耐心地給他講解,一點(diǎn)也不計(jì)較以前的種種不快,寬容的對(duì)待別人,老師也耐心地解答同學(xué)們的提問,放棄了自己的歇息時(shí)間,把心思都放在了學(xué)生上.班級(jí)里充滿了學(xué)習(xí)的氛圍,這也是一道亮麗的風(fēng)景吧!
這一件件小事都足以然人感動(dòng),這也許就是最美的風(fēng)景吧!
作文 《那就是風(fēng)景》的主題寫什么好?
作文 《那就是風(fēng)景》的主題寫什么好?
通過寫人,將內(nèi)心深處的美好的風(fēng)景表現(xiàn)出來.如:家人,朋友...
通過寫事,寫一些小時(shí)候的事,激發(fā)兒時(shí)心中美好的風(fēng)景
寫一寫現(xiàn)在的一些好人好事,與社會(huì)上的假惡丑形成對(duì)比
這幾種那個(gè)比較好?歡迎補(bǔ)充
通過寫人,將內(nèi)心深處的美好的風(fēng)景表現(xiàn)出來.如:家人,朋友...
通過寫事,寫一些小時(shí)候的事,激發(fā)兒時(shí)心中美好的風(fēng)景
寫一寫現(xiàn)在的一些好人好事,與社會(huì)上的假惡丑形成對(duì)比
這幾種那個(gè)比較好?歡迎補(bǔ)充
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