（一）、鐵罐的奚落
1、咱們知道,鐵罐看不起陶罐,總是——奚落它.那么,有哪些詞意思和“奚落”相近?（同學(xué)們真了不起,給“奚落”找了這么多的近義詞,對“奚落”的了解又進(jìn)了一步.）
2、鐵罐是怎樣諷刺挖苦奚落陶罐的呢?課文里的描寫可精彩了.請你拿起筆,在1——9小節(jié)中用波浪線劃出鐵罐奚落陶罐的句子,然后讀一讀,待會(huì)兒咱們來評評誰讀得最好.
3、教師小黑板出示“奚落”的句子,學(xué)生讀.
⑴、“你敢碰我嗎?陶罐子?”你覺得這句應(yīng)該怎么讀?哪些字該重讀,為什么?大膽地說出你的理解和看法.
⑵、學(xué)生各抒己見,教師鼓勵(lì),并適時(shí)在這句話的旁邊貼上鐵罐態(tài)度的詞語：傲慢.（真有道理,那就按照自己的想法大聲讀吧!）
⑶鐵罐不止一次奚落陶罐,請同學(xué)們用剛才那樣的方法把剩下的句子讀給同桌聽聽.你要是認(rèn)為你的同桌讀得好,別忘了給他一些鼓勵(lì)的掌聲哦.
⑷、學(xué)生練讀、反饋,邊說邊在對應(yīng)的句子旁邊貼上鐵罐態(tài)度的詞語.
（二）、陶罐的謙遜
1、鐵罐就是這么傲慢、輕蔑、惱怒地奚落陶罐,那么,它為什么看不起陶罐呢?（學(xué)生邊說,教師邊板書）
2、面對鐵罐一次又一次的奚落嘲笑,陶罐有沒有生氣地大聲哭起來,或者是火冒三丈,干脆把鐵罐拉到一邊狠狠得揍一頓?陶罐的態(tài)度是怎樣的呢?趕緊從課文中找一找.學(xué)生邊說,教師貼詞語條.
3、請同學(xué)們同桌分角色朗讀.教師學(xué)生分角色朗讀.
（三）、結(jié)局
1、許多年過去了,陶罐是不是真的像鐵罐說的被撞成碎片?鐵罐是不是真的像它自己說的那樣天不怕地不怕?這個(gè)故事的結(jié)果是怎樣的呢?默讀10——17小節(jié),找出描寫多年后陶罐和鐵罐的句子.
2、鐵罐仗著自己的長處去奚落別人的短處對嗎?為什么?