昨晚下了一整夜的雨,早起卻是好天氣.我一大早就來到了學(xué)校,走進教室,發(fā)現(xiàn)講臺上有一條痕跡亮晶晶的,我跑過去仔細一看,嘿!原來是蝸牛爬過的痕跡.
　　說起蝸牛我一點兒也不陌生：它整天背著螺旋形的房子,伸出柔軟的身軀,用扁平的像吸盤一樣的足,緩緩地向前蠕動；沒有骨骼,全身幾乎都是肌肉；頭部一前一后長著兩對像天線一樣的觸角,前面的小,后面的大；是個貪睡能吃的家伙.
　　大概是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我在找什么,紛紛上前打聽,當(dāng)我告訴他們秘密時,同學(xué)們也加入了尋找蝸牛的行列.
　　“找到了!”我興奮地大叫起來,同學(xué)們聽見我的叫聲紛紛圍了上來.可能是蝸牛從來沒有見過這么多人的緣故吧,嚇得它警惕地晃動著兩對細小的觸角.
　　或許是周軍覺得蝸牛太可愛了,就用手指輕輕地彈了一下它,蝸牛連忙縮回那堅硬的殼里.周軍的這一“手”,惹來了同學(xué)們的一片責(zé)怪聲.
　　也許是蝸牛好了傷疤忘了痛.過了一會兒,蝸牛又從它的“別墅”里探出了腦袋,剛一露頭,仿佛想起了什么,又快速地縮了回去.見周圍實在沒有危險了,這時,蝸牛才慢吞吞地從殼里探出小腦袋.同學(xué)們見了都哈哈大笑起來.
　　有趣的蝸牛惹得同學(xué)們都想把它搶到手里戲耍一番.由于張寧個子矮、身子弱,最后拿到蝸牛的便是他了.就這樣,一只蝸牛在我們手中傳來傳去.小小的蝸牛它怎能經(jīng)得住同學(xué)們的折騰呢?很快就只剩下一口氣了.這時只聽張寧蚊子哼似的說：“蝸?？煲懒?一個小生命要結(jié)束了!”雖然張寧的話說得很輕,但對于同學(xué)們來說就像引爆了一顆炸彈一般.
　　不知什么時候老師來了,他輕輕地從張寧手中拿過蝸牛放在講臺上,鄭重地對我們說：“生命沒有高低貴賤之分,人是一條生命,螞蟻是一條生命,蝸牛同樣也是一條生命.在自然界的大家庭里,人的生命和蝸牛的生命是平等的.”說完老師又讓我們?nèi)タ纯次伵５难劬?從它的眼神中,我仿佛看到蝸牛流露出一種無奈,一種凄楚……
　　雖然這件事已經(jīng)過去一個學(xué)期了,但老師的話在我心中留下深深的印記.