化學(xué)方程式一直是初中化學(xué)教學(xué)的重點和難點之一,而化學(xué)方程式的配平是書寫化學(xué)方程式的關(guān)鍵,有的學(xué)生在化學(xué)方程式的配平過程中存在著“猜測性”和“盲目性”,筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)出了四種配平方法.
一、最小公倍數(shù)法
配平方法是：求出方程式兩邊相同原子前系數(shù)的最小公倍數(shù),然后用該最小公倍數(shù)除以各自的原子個數(shù),所得的值就是對應(yīng)物質(zhì)的系數(shù).
例1.的配平
（1）找出式子兩邊原子個數(shù)最多的氧原子
（2）求出氧原子的最小公倍數(shù)為10
（3）10除以5等于2,2就是P2O5的系數(shù),寫在P2O5前面,同理可得O2的系數(shù)為5.
（4）再用同樣的方法求出P的系數(shù)為4.
（5）配平后要注反應(yīng)條件和劃上等號（有時還要注“↑”和“↓”）.
即
這是最基本、最常用的配平方法,也是其它配平方法的基礎(chǔ).初中大多數(shù)化學(xué)方程式的配平用這種方法,要求初三學(xué)生能夠熟悉地運用它.
練習(xí)：
二、用奇數(shù)配偶數(shù)法
用這一方法配平的化學(xué)方程式的特點是：某元素在式子里出現(xiàn)的次數(shù)較多,且各端的原子總數(shù)是一奇一偶.
配平方法：選定該元素作為配平的起點,先把奇數(shù)變?yōu)樽钚〉呐紨?shù)（即乘以2）,再確定其它化學(xué)式的系數(shù).
例2.
氧是這一方程式里出現(xiàn)次數(shù)最多的元素,就以氧作為配平的起點.因為反應(yīng)物里氧原子2個,是偶數(shù)個,生成物里氫原子3個,是奇數(shù)個,偶數(shù)個肯定不等于奇數(shù)個,所以我們可以先在化學(xué)式H2O前寫一個最小的偶數(shù)2,再用最小公倍數(shù)進一步配平.
寫上2后,左邊只有2個H原子,右邊有4個H原子,所以C2H2的系數(shù)應(yīng)為2,要使兩邊碳原子總數(shù)相等,右邊CO2的系數(shù)應(yīng)為4,最后才確定O2的系數(shù)為5.即：
練習(xí)：C2H6＋O2H2O＋CO2
C2H4＋O2H2O＋CO2
三、觀察法
配平方法是：（1）通過觀察,從化學(xué)式比較復(fù)雜的一種生成物推求出有關(guān)各反應(yīng)物和生成物的系數(shù).（2）根據(jù)求得的化學(xué)式的系數(shù)再找出其它化學(xué)式的系數(shù).
例3. 赤熱的鐵跟水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣
H2O＋FeFe3O4＋H2
顯然,Fe3O4里的3個鐵原子來自反應(yīng)物里的鐵,而Fe3O4里的4個氧原子又來自反應(yīng)物水蒸氣分子里的氧原子.因此,在反應(yīng)物水蒸氣化學(xué)式前必須寫一系數(shù)4,而鐵原子前必須寫一系數(shù)3.
不難看出,在生成物氫氣的化學(xué)式前要寫系數(shù)4,才能使化學(xué)方程式配平,然后注明反應(yīng)條件并劃上等號（注：H2后面不要注上↑,因為高溫下,反應(yīng)物H2O呈氣體狀態(tài)）.
練習(xí)：Fe2O3＋COFe＋CO2
Fe3O4＋COFe＋CO2
四、唯一元素法
這種方法不僅適用于簡單的化學(xué)方程式,也適用于較為復(fù)雜的化學(xué)方程式.首先提出兩個概念“唯一元素”和“準(zhǔn)唯一元素”.
所謂“唯一元素”是指在反應(yīng)物或在生成物中都只存在于一種物質(zhì)的元素.
例如：
KClO3KCl＋O2↑中的K、Cl、O三種元素
KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑中的K元素
NH4HCO3NH3↑＋CO2↑＋H2O中的N、C元素
所謂“準(zhǔn)唯一元素”是指對于那些除唯一元素以外的其它元素,當(dāng)其所在的物質(zhì)中僅剩下一種物質(zhì)的系數(shù)沒確定時,這種元素就稱之為“準(zhǔn)唯一元素”.例如KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑中,若只剩下MnO2,MnO2的系數(shù)沒確定時,Mn元素是唯一元素,而當(dāng)KMnO4、K2MnO4、MnO2三種物質(zhì)的系數(shù)已確定時,O元素又成為“準(zhǔn)唯一元素”.
下面以例題說明用“唯一元素法”配平化學(xué)方程式的方法和步驟.
例4. KClO3KCl＋O2↑
1. 確定唯一元素
初學(xué)階段可要求學(xué)生對唯一元素做出標(biāo)記以免學(xué)生搞錯.
KClO3KCl＋O2↑
2. 假定系數(shù)
任選一種唯一元素,假設(shè)其所在的物質(zhì)中一種,系數(shù)為1,并據(jù)此推出其所在的另一種物質(zhì)的系數(shù).本例中選定的K元素,定KClO3系數(shù)為1.
1KClO31KCl＋O2↑
說明：（1）為了使兩邊所選定的元素原子個數(shù)相等,有可能出現(xiàn)分?jǐn)?shù)系數(shù),處理辦法是等全部配平了,再把分?jǐn)?shù)變?yōu)檎麛?shù).
（2）為了減少錯誤,剛開始學(xué)時,可要求學(xué)生將系數(shù)1寫上,等全部配平后再把1省略掉.
3. 由已知求未知
在已確定系數(shù)物質(zhì)中,再選擇一種唯一元素和準(zhǔn)唯一元素,據(jù)此確定未知物質(zhì)的系數(shù).要求所選定的元素必須包含于一種系數(shù)未定的物質(zhì)中.
上面1中選定K元素為唯一元素
1KClO31KCl＋3/2O2↑
去分母得
由已知求未知,不僅是一個步驟,更重要的是一條原則.分析歷年來學(xué)生出錯的原因,許多是沒有掌握這條原則將未定系數(shù)物質(zhì)有意無意當(dāng)成系數(shù)為1而又改變已確定了的物質(zhì)的系數(shù),從而造成錯誤.
注意：這一步操作可以重復(fù)多次,到每一種物質(zhì)的系數(shù)都確定為止.
練習(xí)：KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑
C4H10＋O2CO2＋H2O
化學(xué)方程式的配平有多種方法,具體要用哪種方法,要由便捷程度和你的熟練程度來決定,只要平時多練習(xí),自然就會熟能生