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①有一天,一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事.
②他7歲,他有一雙非常水靈的、烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛.凝視著他眼睛的時候,老師常常會有一種錯覺,以為那里面正含著眼淚,像一潭水動著,但不涌出來.
③他是一個可憐的孩子,跟著年邁的奶奶一起生活.奶奶只有菲薄（fěi bó）的退休費,祖孫兩人有了吃的就沒有穿的,總有一樣要湊合.“這個孩子特別懂事.一個小男孩呀,你們不能想象他有多么細膩的內(nèi)心世界.”
④朋友感慨地舉了一個例子：小學生的作業(yè)本通常都是用得很快的,用不了多久就要買新的.沒有一個同學對這件事有疑義.有一次,是在課間休息的時候吧,所有的同學都在操場上玩,只有他,囁嚅（niè rú）著走到講臺旁,仰著小小的臉,伸出小小的手,遞給老師一支鉛筆.他說：“老師,我想讓您以后用鉛筆給我批改作業(yè).這樣,作業(yè)本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一樣了.”
⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛,他的臉特別圣潔.那種天使一樣的小孩子,充滿了全世界的悲憫（mǐn）和諒解.我看著他,看著看著就掉下了眼淚.我拿過了那支鉛筆,我說,這是我們兩人之間的秘密,我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè).孩子特別開心,跑出教室,沖進同學當中.此后,有好幾個星期的時間,老師真的用鉛筆給他批改作業(yè),而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了,老師就只寫上‘優(yōu)秀’兩個字,擦的時候也好擦.”這樣,孩子一直保持了優(yōu)秀的成績,老師和他一直共同擁有著這個秘密.
⑥過了幾個月,孩子的生日到了,老師買了整整100個小學生常用的作業(yè)本送給他.這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵.
3.短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事.
4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?
5.短文主要描寫了小男孩的（）和（）,表現(xiàn)了他是一個（）的孩子.
6.想象小男孩長大以后又見到這位老師,他會說些什么.（寫幾句連貫的話）