請問這個介詞短語在句中作賓語補語還是狀語?
請問這個介詞短語在句中作賓語補語還是狀語?
1.Write your name (at the top of the paper).
2.The teacher wrote the answers (on the board).
第一次補充:
感謝兩位朋友的回答。
write這個詞不像give,
“give sth.to sb.”中的“to sb.”肯定是賓語補語,補充說明sth.移動的對象。
如果to sb.是狀語的話會解釋成“對著某人給某物”,顯然說不通。
而在上面第一句中,
如果介詞短語作賓語補語,整句話可以理解為“把你的名字寫在紙的上端?!?br/>如果介詞短語作狀語,整句話可以理解為“在紙的上端,寫你的名字?!?br/>似乎怎樣理解都可以,但以前沒碰到過這種模棱兩可的情況。
不知道判斷這個問題的依據(jù)應(yīng)該是什么。
第二次補充:
我想了想,地點狀語的作用是說明主語所做的動作發(fā)生的地點(主語身處某地做某事)。
如果這兩個介詞短語作地點狀語,
那么,第一句的意思是“你在紙的上端寫下你的名字(整個人都在這張紙的上端)”。人是不會身處紙的上端的,所以不是地點狀語。
第二句的意思是“老師在黑板上寫下答案(老師整個人都在黑板上)”。同樣,老師不會身處黑板上,所以不是地點狀語。
兩個介詞短語都是賓語補語。這是我的理解,沒問老師,
瘦lemon:看來自問自答的學習方式很好。把問題發(fā)到網(wǎng)上,自己會盡力把問題闡述清晰,再和網(wǎng)友一交流,答案就出來了
1.Write your name (at the top of the paper).
2.The teacher wrote the answers (on the board).
第一次補充:
感謝兩位朋友的回答。
write這個詞不像give,
“give sth.to sb.”中的“to sb.”肯定是賓語補語,補充說明sth.移動的對象。
如果to sb.是狀語的話會解釋成“對著某人給某物”,顯然說不通。
而在上面第一句中,
如果介詞短語作賓語補語,整句話可以理解為“把你的名字寫在紙的上端?!?br/>如果介詞短語作狀語,整句話可以理解為“在紙的上端,寫你的名字?!?br/>似乎怎樣理解都可以,但以前沒碰到過這種模棱兩可的情況。
不知道判斷這個問題的依據(jù)應(yīng)該是什么。
第二次補充:
我想了想,地點狀語的作用是說明主語所做的動作發(fā)生的地點(主語身處某地做某事)。
如果這兩個介詞短語作地點狀語,
那么,第一句的意思是“你在紙的上端寫下你的名字(整個人都在這張紙的上端)”。人是不會身處紙的上端的,所以不是地點狀語。
第二句的意思是“老師在黑板上寫下答案(老師整個人都在黑板上)”。同樣,老師不會身處黑板上,所以不是地點狀語。
兩個介詞短語都是賓語補語。這是我的理解,沒問老師,
瘦lemon:看來自問自答的學習方式很好。把問題發(fā)到網(wǎng)上,自己會盡力把問題闡述清晰,再和網(wǎng)友一交流,答案就出來了
英語人氣:808 ℃時間:2019-11-02 16:26:14
優(yōu)質(zhì)解答
①:賓補.如果是狀語,那么整句話應(yīng)該理解為(at the top of the paper)是用來修飾前面所有內(nèi)容的,顯然,這樣不行.因為write your name這個動作是不可能at the top of the paper,但是可以說成write at the top of the p...
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