我可以點(diǎn)播你一下：仔細(xì)回想哪一節(jié)語文課有趣,為什么有趣?寫下來即可.
自己好好想一下,不要投機(jī)取巧,很好寫的,老師可是能分辨出是否是自己寫的.
下面是兩個(gè)范文,借用一下好詞句或?qū)懛ǘ夹?千萬別投機(jī)取巧,很好寫的.
一
“鈴鈴鈴,鈴鈴鈴……”上課了.這一節(jié)是語文課,高老師準(zhǔn)備在教室里舉行一次推銷會(huì),鍛煉我們的口語表達(dá)能力.所以我們個(gè)個(gè)都十分興奮,等待著老師來上課.
終于,高老師來了.她宣布此次推銷大會(huì)現(xiàn)在開始,全班立刻沸騰起來.張明頔打頭炮先上,他為我們介紹的是一個(gè)自動(dòng)發(fā)電式音樂陀螺.首先他介紹了音樂陀螺的外觀和顏色,大家都聽得津津有味,接下來他又教我們玩法,只見他左手拿著陀螺,右手拿著一條拉繩,將拉繩插入陀螺上方的一個(gè)小孔里使勁往外一拉,陀螺便飛快地旋轉(zhuǎn)起來,還響起了悅耳的聲音,這時(shí)陀螺周圍也發(fā)出了五顏六色的燈光,十分漂亮.頓時(shí),教室里響起了熱烈的掌聲.
第二個(gè)場上是葛旨暄.她介紹了一款神奇的牙刷,只見她手拿文稿不慌不忙地推薦自己的牙刷.那牙刷看上去與我們平時(shí)用的牙刷沒什么兩樣,十分小巧,十幾厘米長,那潔白的塑料把上鑲著幾塊碧綠的橡膠塊,晶瑩透亮,真是惹人喜愛.她向我們介紹了牙刷的功能：這款牙刷內(nèi)部裝有一個(gè)集成芯片,會(huì)模仿人說話.只要你刷牙時(shí)不專心或是刷牙姿勢不對,這個(gè)神奇的小牙刷就會(huì)提醒你,幫你矯正刷牙中的不良習(xí)慣.聽著她的介紹,我都有種躍躍欲試的感覺,真想親自試試這個(gè)小牙刷的神奇功能.我們都喜愛這款牙刷,給她打了最高分,葛旨暄也高興地走下了講臺(tái).
接下來上場的是易凌楷,他推銷的是一套拼裝版的電子玩具.他一邊介紹一邊熟練地拼裝著,很快他就拼裝完成了.我們的目光一齊轉(zhuǎn)向了拼好的飛鏢,只見他用手按住開關(guān),飛鏢便飛快地旋轉(zhuǎn)起來,他又猛得松手,飛鏢飛向空中又徐徐地降落在講臺(tái)上,我們立即拍手叫好.易凌楷也滿意地走下臺(tái)……
時(shí)間不等人,我們的推銷會(huì)也在快樂而又緊張中進(jìn)入高潮時(shí),鈴聲又響了.下課了,我們還沉浸在那歡樂的氣氛中沒有醒來.這可真是一節(jié)生動(dòng)有趣的語文課.我可真希望以后再舉行這樣的活動(dòng)啊!
二
今天,我們上了一節(jié)有趣的語文課.一上課,老師就開始給我們講課,這次上課的題目是《童年的發(fā)現(xiàn)》.老師剛一講完,下面就活躍起來了.老師提了幾個(gè)問題,如“為什么我的發(fā)現(xiàn)會(huì)被老師罵”等.我的手一下子舉起來了,其他同學(xué)也不甘示弱,班上的手一排又一排,十分整齊、美觀.老師皺著眉頭地點(diǎn)了幾位同學(xué),其中我也被點(diǎn)到了,我就回答：“因?yàn)槔蠋熞詾樽髡叩男Σ粦押靡?”然后又回答：“作者明白了現(xiàn)在許多事情等有成就的人都有被驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn).”……一些問題問完后,老師就讓我們討論一下,然后演我們最喜歡、最好玩、最有趣的課本劇了.演得最有趣的是第六組和第三組,其中我們組也很不錯(cuò).先講一講第三組.第三組的“笑星”—林元鋒又開始搞笑了,他的表演也不含糊,一上去就演得很好,他們組林元鋒當(dāng)新老師,李燦輝當(dāng)作者,周子瑤當(dāng)學(xué)生,黃家莉當(dāng)舊老師,其他人當(dāng)旁白.李燦輝當(dāng)作者,連說帶笑問老師,還做一些動(dòng)作,把我們?nèi)嗯霉笮?前俯后仰,還有一些同學(xué)雙手捂著臉,不知是哭還是笑,我想是笑出眼淚了,怕別人看見,才捂著臉吧.再講第六組.第六組更是本性難移,硬是把人、臺(tái)詞改的面目全非,作者由男變女,老師由女變男,還貼出了許多和課本上場景合并的東西,如：黑板上寫滿進(jìn)化論,畫滿圖畫,表演得還真像個(gè)老師.他們的表演讓人抓耳撓腮,就算第六組把故事的經(jīng)過說一遍,也會(huì)讓人糊涂的,這就是第六組.我們組更是別具一格,我當(dāng)老師,一邊說一邊寫寫畫畫,還講了一些小資料,我班搞笑組—我和余曉林還左叫右叫,弄得既生動(dòng)又好笑.整節(jié)課上,大家笑的笑,鼓掌的鼓掌,大家在歡聲笑語中結(jié)束了這一堂有趣的課.這真是一堂有趣的課呀!我們盼望著下次還能上一節(jié)這樣有趣的課