匡衡——鑿壁偷光
典故：
西漢時(shí)候,有個(gè)農(nóng)民的孩子,叫匡衡.他小時(shí)候很想讀書(shū),可是因?yàn)榧依锔F,沒(méi)錢(qián)上學(xué).后來(lái),他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字,才有了看書(shū)的能力.匡衡買(mǎi)不起書(shū),只好借書(shū)來(lái)讀.那個(gè)時(shí)候,書(shū)是非常貴重的,有書(shū)的人不肯輕易借給別人.匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié),給有錢(qián)的人家打短工,不要工錢(qián),只求人家借書(shū)給他看.過(guò)了幾年,匡衡長(zhǎng)大了,成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力.他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的時(shí)候,才有工夫看一點(diǎn)書(shū),所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完.匡衡很著急,心里想：白天種莊稼,沒(méi)有時(shí)間看書(shū),我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū).可是匡衡家里很窮,買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油,怎么辦呢?有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū).背著背著,突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光.他嚯地站起來(lái),走到墻壁邊一看,啊!原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光.于是,匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀,把墻縫挖大了一些.這樣,透過(guò)來(lái)的光亮也大了,他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光,讀起書(shū)來(lái).匡衡就是這樣刻苦學(xué)習(xí),勤儉節(jié)約,后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人.
車胤、孫康——囊螢映雪
典故：
孫康由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油,晚上不能看書(shū),只能早早睡覺(jué).他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉,非?？上?一天半夜,他從睡夢(mèng)中醒來(lái),把頭側(cè)向窗戶時(shí),發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮.原來(lái),那是大雪映出來(lái)的,可以利用它來(lái)看書(shū).于是他倦意頓失,立即穿好衣服,取出書(shū)籍,來(lái)到屋外.寬闊的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了.孫康不顧寒冷,立即看起書(shū)來(lái),手腳凍僵了,就起身跑一跑,同時(shí)搓搓手指.此后,每逢有雪的晚上,他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì),孜孜不倦地讀書(shū).這種苦學(xué)的精神,促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn),成為飽學(xué)之士.后來(lái),他當(dāng)了一個(gè)大官.“晉代時(shí),車胤從小好學(xué)不倦,但因家境貧困,父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.為了維持溫飽,沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū).為此,他只能利用這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文.“夏天的一個(gè)晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞.一閃一閃的光點(diǎn),在黑暗中顯得有些耀眼.他想,如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起,不就成為一盞燈了嗎：于是,他去找了一只白絹口袋,隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面,再扎住袋口,把它吊起來(lái).雖然不怎么明亮,但可勉強(qiáng)用來(lái)看書(shū)了.從此,只要有螢火蟲(chóng),他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用.由于他勤學(xué)苦練,后來(lái)終于做了職位很高的官.
蘇秦、孫敬——懸梁刺股
典故：
孫敬到洛陽(yáng)太學(xué)求學(xué),每天從早到晚讀書(shū),常常廢寢忘食.時(shí)間久了,也會(huì)疲倦得直打瞌睡,他便找了一根繩子,一頭綁在房梁上,一頭束在頭發(fā)上,當(dāng)他讀書(shū)打盹時(shí),頭一低,繩子就會(huì)扯住頭發(fā),弄疼頭皮,人自然也就不瞌睡了,好再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí).從此,每天晚上讀書(shū)時(shí),他都用這種辦法,這就是孫敬“懸梁”的故事.年復(fù)一年地刻苦學(xué)習(xí),使孫敬飽讀詩(shī)書(shū),博學(xué)多才,成為一名通曉古今的大學(xué)問(wèn)家.
蘇秦,字季子,戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的縱橫家,是東周洛陽(yáng)乘軒里（洛陽(yáng)李樓鄉(xiāng)太平莊）人,少時(shí)便有大志,隨鬼谷子學(xué)習(xí)多年.為求取功名,他變賣家產(chǎn),置辦華麗行裝,去秦游說(shuō)秦惠王,欲以連橫之術(shù)逐步統(tǒng)一中國(guó),由于在秦時(shí)日太久,以致盤(pán)纏將盡,只好衣衫襤褸地返回家中.親人見(jiàn)他如此落泊,都對(duì)他十分冷淡.蘇秦羞愧難當(dāng),下決心用功學(xué)習(xí),便拿出師傅送給他的《陰符》一書(shū),晝夜苦讀起來(lái).讀書(shū)時(shí)他準(zhǔn)備了一把錐子,一打瞌睡,便用錐子往自己的大腿上刺,強(qiáng)迫自己清醒過(guò)來(lái),專心讀書(shū).如此這般堅(jiān)持了一年,他再次周游列國(guó).這次終于說(shuō)服齊、楚、燕、韓、趙、魏“合縱”抗秦,并手握六國(guó)相印.蘇秦締約六國(guó),聯(lián)合抗秦,投縱約書(shū)予秦,使秦王不敢窺函谷關(guān)達(dá)15年之久.這就是蘇秦“刺股”的故事.
江泌——隨月讀書(shū)
典故：
南齊有一讀書(shū)人叫江泌,他白天要作工,只有晚上有時(shí)間讀書(shū),但家貧買(mǎi)不
起燈,只好利用有月光的夜晚讀書(shū).他每當(dāng)讀到月光西斜時(shí),就搬一張?zhí)葑訑R在
墻腳下,站在梯上讀,月光逐漸下墜,他也一級(jí)一級(jí)升高,一直爬到屋頂.有時(shí)
,讀累了,一不小心從梯上掉下來(lái),他連忙爬起來(lái),連身上的泥土也不拂掉,又
爬到梯上,繼續(xù)讀下去.
李密——牛角掛書(shū)
典故：
隋朝時(shí)的李密非常專心向?qū)W,分秒不愿浪費(fèi),有次他要去綏山,怕途中耽擱
太多時(shí)間,出發(fā)之前他用蒲草編織鞍子放在牛背上,把要閱讀的書(shū)掛在牛角上,
一邊騎牛一邊讀書(shū),十分專注.連當(dāng)時(shí)大臣楊素經(jīng)過(guò),絲毫不覺(jué).勤學(xué)專注之功
令人敬佩.