已知空氣可以傳播聲音,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn),證明固體也能夠傳播聲音.請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)所需要的器材、實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論.
（1）實(shí)驗(yàn)器材：
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
（3）實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論：
張明和王紅兩位同學(xué)欲測(cè)一段鐵路的長(zhǎng)度,但沒(méi)有刻度尺.他們知道聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,在鋼鐵中的傳播速度為5000m/s,于是張明站在欲測(cè)鐵路的一段,王紅站在另一段,張明用錘子敲擊一下鐵軌,王紅聽(tīng)到兩次響聲,兩次響聲的時(shí)間間隔為2s.求這段鐵路有多長(zhǎng)?（麻煩寫(xiě)下過(guò)程）
盲人走路時(shí)總是手拿一根棍子在地上敲打著,以此來(lái)辨別方向和物體,分析一下這樣做的作用.
生活中常常有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí),如果用手捂緊自己的雙耳,自己會(huì)聽(tīng)到很大的咀嚼聲,這說(shuō)明（ ）能夠傳聲；但是你身旁的同學(xué)卻聽(tīng)不到明顯的聲音,這又是為什么呢?請(qǐng)從物理學(xué)的角度提出一個(gè)合理的猜想：
請(qǐng)你做一做下面的實(shí)驗(yàn)：用牙輕輕咬住鉛筆上段,用手指輕敲鉛筆下段,注意聽(tīng)敲擊聲.然后張開(kāi)嘴使牙不接觸鉛筆,而保持鉛筆位置不變,手指用與前面同樣的力輕敲鉛筆下段.比較這兩次聽(tīng)到的敲擊聲,這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明什么問(wèn)題?