“人有兩件寶,雙手和大腦.”輕便靈活的手指是手的一部分,是人們做事不可缺少的.但是,頑皮可愛(ài)的手指?jìng)?卻發(fā)生了矛盾.
星期天,人們都在家里休息.突然,從房間里傳出了一陣吵鬧的聲音：“我最大!我最大……”到底是怎么回事呢?原來(lái)手指?jìng)冮e得無(wú)聊,在玩兒排隊(duì)的游戲.排隊(duì)要有一個(gè)教練,帶著大家鍛煉.大拇指說(shuō)：“我是老大,教練我來(lái)當(dāng).”中指說(shuō)：“大有什么用呀!你沒(méi)見(jiàn),教練都是高個(gè)嗎?我長(zhǎng)得最高,我應(yīng)該當(dāng)教練.”食指笑著說(shuō)：“你們真是無(wú)知,光高大有什么用呀!現(xiàn)在是講究能力,能者居之.我身體健康,行動(dòng)靈活,人們做什么事都離不開(kāi)我,不用說(shuō),教練這個(gè)職務(wù)當(dāng)然是由我來(lái)?yè)?dān)當(dāng).”無(wú)名指和小指也不甘示弱,使出了全身解術(shù)來(lái)跟拇指、食指、中指爭(zhēng)當(dāng)教練.
就這樣,它們爭(zhēng)了半天也沒(méi)爭(zhēng)出個(gè)所以然來(lái).于是,它們決定用行動(dòng)來(lái)證明自己的能力.
一天,小明的書(shū)掉在了地上,他想把書(shū)揀起來(lái),可手指怎么也不聽(tīng)話(huà).大拇指先上去揀,動(dòng)了半天也沒(méi)把書(shū)揀起來(lái).接著,食指出馬了,它用盡了力氣才使書(shū)的一個(gè)角離開(kāi)地面,由于書(shū)太重,它也沒(méi)成功.隨后,剩下的手指也都失敗了.
第二天,老師讓同學(xué)們寫(xiě)字.可是,手指?jìng)儏s我行我素,一個(gè)個(gè)地上,根本連筆都拿不住,又何談寫(xiě)字呢?
回到家里,小明覺(jué)得很不對(duì)勁.于是便問(wèn)小指：“你們這幾天是怎么了,為什么都不聽(tīng)話(huà)呢?”小指把經(jīng)過(guò)詳細(xì)地說(shuō)了一遍.
小明說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊.這就是你們的不對(duì)了,你們是好兄弟,怎么能為了一個(gè)游戲就傷了和氣呢?再說(shuō),你們有沒(méi)有想過(guò),因?yàn)槟銈兊牟缓?會(huì)耽誤多少事情呀!你們?cè)趺茨苓@樣做呢?”
手指?jìng)兟?tīng)了小明的話(huà),都覺(jué)得自己做錯(cuò)了.于是它們各自承認(rèn)了錯(cuò)誤,又成了好兄弟,并且更加團(tuán)結(jié)了,幫助人們做了許多事.這個(gè)網(wǎng)上都有，其它的呵呵，不好意思??！幫不了你！哦還是給你獎(jiǎng)勵(lì)吧呵呵，那就謝謝你啦！