在日本“舉國上下都彌漫著鄙視中國人的風(fēng)氣”,藤野先生不但不歧視他,反而對他這個(gè)中國學(xué)生特別熱情、友好與尊重,這當(dāng)然會(huì)令飽受歧視的魯迅終生懷念與感激.單說藤野先生給他改“講義”,竟讓魯迅“很吃了一驚”,同時(shí)也感到一種“不安和感激”.今天我們讀《藤野先生》 中的這段時(shí),還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）魯迅所說的“講義”,實(shí)際上是課堂筆記而不是作業(yè).——?jiǎng)e說是高等院校,即使是中小學(xué),教師也沒有給學(xué)生“ 添改”課堂筆記的義務(wù).（2）不是“批改”,不是“修改”,而是“添改”,這需要更多的時(shí)間和精力的付出.（3）改得十分認(rèn)真,不是只改一處或幾處,而是“從頭到末”；“不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯(cuò)誤,也都一一訂正”.（4）絕不是偶一為之,而是“每一星期”一次,“一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué),血管學(xué),神經(jīng)學(xué)”.（5）藤野先生這樣做,可沒有任何經(jīng)濟(jì)利益、政治利益或其他利益,相反,還招來了“愛國青年”的不滿和懷疑.
藤野先生還特別理解和尊重魯迅.解剖實(shí)習(xí)時(shí),他聽說中國人敬重鬼神,怕魯迅不肯解剖尸體,還特別加以關(guān)照.得知魯迅棄醫(yī)從文時(shí),藤野先生“臉色仿佛有些悲哀,似乎想說話,但竟沒有說”.為什么“竟沒有說”?答案只有一個(gè)：他尊重魯迅的人生選擇.后來他把魯迅請到自己家里,拿出一張照片作為留念,背面寫著“惜別”二字（實(shí)際是“惜別藤野 謹(jǐn)呈周君”8個(gè)字）.
縱觀魯迅一生,可以這樣說,從1893年祖父因科場舞弊案被捕入獄,到1926年寫《藤野先生》,除了初到教育部當(dāng)僉事那幾年,魯迅實(shí)際上一直都并不得意,一直都生活在輕蔑、歧視、勢利、冷酷甚至是誣陷和迫害之中（雖然其中也有性格的因素）.從《朝花夕拾》全書、從整部《魯迅傳》和其他資料來看,還不曾有誰像藤野先生這樣在那么長的時(shí)間內(nèi)給他以那么熱情的關(guān)懷和幫助,特別是在他留學(xué)日本的時(shí)候.所以魯迅說：“ 他是最使我感激,給我鼓勵(lì)的一個(gè)……他的性格,在我的眼里和心里是偉大的.”
藤野先生在日本并非著名學(xué)者,其言其行也許并非楷模,但是,在對待魯迅,其實(shí)也是對待中國人的態(tài)度上,確實(shí)難能可貴!須知,那是在中國在甲午海戰(zhàn)慘敗之時(shí)；是在日本獨(dú)霸東亞的野心日漸膨脹,舉國上下都彌漫著一股鄙視中國人的風(fēng)氣之時(shí)；是在日本人視中國人為“豬頭三”、“下等動(dòng)物”之時(shí).
現(xiàn)在,我們可以歸納藤野先生的品質(zhì)了,那是在日本舉國上下鄙視中國人的風(fēng)氣時(shí)對中國人的特別熱情友好與尊重.我們也可以概括《藤野先生》的主題了,那就是贊揚(yáng)藤野先生在日本舉國上下鄙視中國人的風(fēng)氣時(shí)對中國人的特別熱情友好與尊重,同時(shí)也抒發(fā)自己強(qiáng)烈的愛國主義精神