喏!我自己寫的!很好的!
互相關(guān)愛
讓我們同唱：“只要人人都付出一點愛,世界將會更美好……”
檢舉人與人之間本來就有一種隔閡,但是有些人互相關(guān)愛,讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……
那天,要數(shù)學考試.離考試還有五分鐘的時候,我再一次檢查我的文具盒,看看文具準備好了沒.中性筆,好好地躺在文具盒中；鉛筆,乖乖地趴在文具盒里內(nèi)；橡皮,安靜地坐在文具盒里；尺子,尺子跑哪去了?我再一次檢查,嘴里還喃喃自語“鋼筆,鉛筆,橡皮……”還是不見尺子.我看了看表,糟了,快上課了,怎么辦?怎么辦呢?我著急地看了看旁邊的同學,心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒有,周圍的同學都在認真地準備著東西,只有我,在焦急地東張西望,六神無主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳,我心想“昨天晚上還在呀,現(xiàn)在怎么沒了呢?難道它長翅膀飛了?那我考試怎么辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子,我該怎么辦?向同學借?可是每個同學也都只帶了一把呀!我越想越著急.”
就在這時,xxx看見我的樣子,便跑過來關(guān)心地問：“xxx,你怎么了?”我著急地說：“我的尺子不見了,怎么辦,要是現(xiàn)在去買肯定來不及,更何況我又沒帶錢,更不要說回家拿了.怎么辦呀……”他聽完以后說:“原來是這么回事呀,這好辦,交給我吧.”他說完回到自己座位上,把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半,我當時就愣了,傻傻地望著他,他看我傻愣在那,“撲哧”一聲笑了,說：“還愣在那干什么?快拿著呀!”說著,便把手中的一截斷尺子伸向了我,他看我還傻傻地看著他,便把我的手攤開,把尺子放在我的手心,我終于醒了過來,半晌,才說出一句話:“你這是干什么?”他笑著說：“‘斷尺救人”……就在這時,上課鈴聲響了起來……
事后,我一直珍藏著這把斷尺,直到永遠…···