六年級一次有趣的實驗
昨天,祝老師告訴我們：“明天要做一個非常有趣的實驗.”我們聽了都很興奮,恨不得馬上乘坐時空穿梭機(jī)來到第二天去看這個實驗,可惜目前世界上還沒有發(fā)明這種機(jī)器,我們也就只好耐心地等待了.\x09　\x09
　　我們盼星星,盼月亮,終于盼到了這節(jié)夢寐以求的語文課.上課鈴響了,我們迅速跑進(jìn)教室里端端正正地做好.雖然大家表面上顯得非常平靜,但還是掩飾不住心中的喜悅之情.\x09　\x09　　只見老師端著一個白色的塑料盒子,快步走進(jìn)教室.她把盒子輕輕地放在講臺上,變戲法似的從里面拿出了一個三腳架、一張石棉網(wǎng)、一盞酒精燈、兩只紙船、一盒火柴和一杯清水之后,又轉(zhuǎn)過身在黑板上寫下了“燒紙船”三個大字.我一看實驗題目,不禁愣住了：老師的腦子沒短路吧,要知道紙船可是用普通的紙做的,被火這么一燒,豈不成了一堆灰燼?一大堆的問題從我的腦海中源源不斷地冒了出來.大家也不禁竊竊私語起來,我們便帶著滿腹的疑問看著老師開始做實驗.\x09　\x09
　　祝老師先把石棉網(wǎng)放在三腳架上,再把紙船給放上去,將一大杯的清水慢慢地倒進(jìn)船里.接著老師又把酒精燈點燃,將其推到了三腳架下面.淡藍(lán)色的火苗開始貪婪地舔著紙船的底部,仿佛馬上就要把小船給吞噬了.但奇怪的是平時很怕火的紙船此時卻像練就了金剛不壞之身似的,一點也不怕火,這使得我百思不得其解.過了幾分鐘后,紙船上隱隱約約地冒著幾絲水汽,裊裊地上升.慢慢地,水汽也變得越來越多,越來越明顯,空氣中也隱約傳來一絲燒焦了的氣味.這時大家都不約而同地站了起來,踮著腳尖,眼睛瞪得大大的,緊緊地盯住紙船,生怕一不留神,就會漏掉其中最精彩的部分.\x09　\x09
　　由于時間的關(guān)系,老師把酒精燈熄滅了,接著又把剩下的水倒進(jìn)杯子里,原來很多的水,現(xiàn)在就只剩那么一小點了,大家都驚叫起來：“哇噻!水怎么只剩這么少了!”老師又把紙船內(nèi)部給我們看,船身還完好無損,不過底部已經(jīng)有點焦了.同學(xué)們情不自禁地發(fā)出了一聲聲驚嘆,都百思不得其解,不明白這其中的奧秘.最后還是祝老師給我們揭開謎底：“船燃燒需要一定的溫度,紙船里的水能吸收熱量,所以盡管酒精燈的火很旺,可是仍然無法達(dá)到紙船燃燒的溫度,所以紙船無法燃燒.但如果紙船里面沒有水或水已經(jīng)燒光了,那么火的溫度就會全部集中到紙船上,紙船就一定會被火燒成灰燼了.”“怪不得呢!原來是這樣一回事啊!”聽了老師的講解后,大家這才恍然大悟.\x09　\x09
　　平時好不起眼的水,居然這么偉大：犧牲了自己,卻保護(hù)了紙船.我不禁對這位英雄——水感到肅然起敬.