贈(zèng)從弟（其一）
泛泛東流水,磷磷水中石.
蘋藻生其涯,華葉紛擾溺.
采之薦宗廟,可以羞嘉客.
豈無園中葵,懿此出深澤.
贈(zèng)從弟（其二）①
亭亭②山上松,瑟瑟③谷中風(fēng).
風(fēng)聲一何④盛,松枝一何勁!
冰霜正慘凄,終歲常端正.
豈不罹凝寒⑤,松柏有本性!
【注釋】
①選自《先秦漢魏晉南北朝詩·魏詩》卷三.劉楨(?--217),漢末詩人,建安七子之一,以五言詩著稱.有《贈(zèng)從弟》詩三首,都用比興.這是第二首.作者以松柏為喻,贊頌松柏能夠挺立風(fēng)中而不倒,經(jīng)嚴(yán)寒而不凋.勉勵(lì)他的堂弟堅(jiān)貞自守,不因外力壓迫而改變本性.從(cóng)弟,堂弟.全詩文字平實(shí),風(fēng)格古樸.
②亭亭：高聳的樣子.
③瑟瑟：形容風(fēng)聲.
④一何:多么.
⑤罹（lí)凝寒：遭受嚴(yán)寒.罹,遭受.凝寒,嚴(yán)寒.
【譯文】
高高聳立的山上的松樹,在山谷中吹來的瑟瑟風(fēng)中挺立.
風(fēng)刮得是多么強(qiáng)大,松枝是多么的勁挺!
冰與霜正下的猛烈急驟,而松柏卻整年長(zhǎng)久端正挺立.
難道不怕遭受嚴(yán)寒嗎?松柏有不懼嚴(yán)寒的本性!
【導(dǎo)讀】
這首詩通篇以松柏為喻,贊頌松柏能夠挺立風(fēng)中而不倒,經(jīng)嚴(yán)寒而不調(diào).詩人并沒有將他希望堂弟應(yīng)如何如何,但其勸勉之言卻又不言而喻.全詩文字平實(shí),風(fēng)格古樸.
【賞析】
這是一首詠物詩.詩人緊緊扣住松柏經(jīng)寒不哀、枝干堅(jiān)勁的特征來描寫,寫出了松柏的凜然正氣,成功地通過詠松柏來表現(xiàn)自己對(duì)高風(fēng)亮節(jié)的贊美和 追求.全詩格調(diào)勁健,語言質(zhì)實(shí),具有清剛之氣.象詩中“風(fēng)聲一何盛,松 枝一何勁”,以句式的重復(fù)來突出狂風(fēng)與勁松的對(duì)抗,語調(diào)緊促有力,詩情 震蕩,正顯示了此詩以氣勝的特色.全詩章法渾成,承轉(zhuǎn)自然.尤其是結(jié)尾 二句,以虛詞設(shè)問,牽出全篇主旨,可謂收束得法,神完氣足.
詩人希望堂弟能向松柏那樣堅(jiān)貞自守,不因外力的壓迫而改變本性,也有自況自勉的含義.詩人不是孤立地詠物寫松,而是把松柏放在惡劣的環(huán)境中來刻畫,突出了它與作為對(duì)立面的狂風(fēng)、冰雹的搏斗,可謂是通過典型環(huán)境來刻畫典型性格,使松柏的形象以勝利者的姿態(tài)傲然挺立在高山之巔,顯示出一種激勵(lì)人心和斗志的崇高美、悲壯美.人是環(huán)境的產(chǎn)物,也會(huì)受到各種環(huán)境因素的挫折、考驗(yàn).詩人告訴我們,必須像松柏那樣永遠(yuǎn)保持堅(jiān)貞自強(qiáng)的個(gè)性,才不愧為一個(gè)頂天立地的人.
【特色探究】
這是一首詠物詩.
【名句研讀】
1、風(fēng)聲一何盛,松枝一何勁.
——這兩句繼承了孔子的“歲寒然后知松柏之后調(diào)也”的這種思想,勉勵(lì)他的弟弟要學(xué)習(xí)松柏,越是風(fēng)聲凄慘,那么越是要挺立風(fēng)中.說明人要有堅(jiān)韌不拔的美好品質(zhì).
2、豈不罹凝寒,松柏有本性.
——這里用 “松柏有本性”,實(shí)際上是一種“比德”之說.所謂“比德”就是用自然界的事物來比喻人的道德境界,從而進(jìn)一步喚起人們的人格境界的自我提升.中國(guó)古代的士大夫喜歡用松、竹、梅、菊來比喻人格.在這里,劉楨以松柏為喻,勉勵(lì)他的堂弟堅(jiān)貞自守,不因外力壓迫而改變本性,號(hào)召人們處于亂世的時(shí)候要有一種堅(jiān)定的人格追求.
贈(zèng)從弟（其三）
鳳皇集南岳,徘徊孤竹根.
于心有不厭,奮翅凌紫氛.
豈不常勤苦,羞與黃雀群.
何時(shí)當(dāng)來儀,將須圣明君.
《落葉》：詩巧妙的借用了秋天讀有的景色--落葉,把自己比喻為落葉在空中漂浮不定,表明了作者身處他鄉(xiāng)的無奈.