初一優(yōu)秀作文：遺忘的角落
早上一走進(jìn)教室,便覺(jué)察到了一股不太對(duì)勁的氣氛.平時(shí)安靜的屋里充斥著細(xì)小的議論聲.每個(gè)人頭都埋得低低的.不安分的眼神卻并未盯著課本,而是不時(shí)地互相交換著什么意見(jiàn).谷老師面色凝重地站在講臺(tái)上,手里拿著兩三頁(yè)紙沉吟.我悄悄溜到自己的座位上,胳膊肘撞了同桌：“What`s wrlng?”同桌頭也不抬地指了指后面.我回頭,瞧見(jiàn)后面的位子是空的.沈嘉沒(méi)來(lái)嗎?病了?我猜測(cè)著,同時(shí)也想,她太沉默了,每天說(shuō)的話幾乎不超過(guò)五句,這一利于健康.
谷老師忽然清了清喉嚨,這是她要講話的前奏.“同學(xué)們,我現(xiàn)在先不解釋什么,我只想把沈嘉同學(xué)留下的這封信念一下,然后聽(tīng)聽(tīng)大家的想法.”
我好奇地抬起頭.
“谷老師,同學(xué)們,我知道我是個(gè)很讓人討厭的人,大家都不愿意理我,可我沒(méi)有別的辦法好想,我只有離開(kāi)……”我吃了一驚,不明白她怎么會(huì)這種想法,我不是挺喜歡這個(gè)安靜但又膽怯的女孩的.沒(méi)人理她?噢,也許,但大家都認(rèn)為是她不喜歡和別人玩呀!
“是的,我在班里扮演了一個(gè)很差勁的角色.在每次課堂提問(wèn)我答錯(cuò)了問(wèn)題時(shí),班里總是一陣讓人難以忍受的沉默.大家不知在心底嘲笑過(guò)我多少次了,是嗎?而我孤零零地站在位子前,看著一個(gè)人低下去拼命忍住笑的頭,甚至沒(méi)人肯抬頭給我一個(gè)鼓勵(lì)的目光,那種心情呀,我實(shí)在難以忘記……”
“老天!”同桌驚呼,“大家是怕她難堪才不看她的,誰(shuí)會(huì)嘲笑她呢?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,原來(lái)每次答錯(cuò)問(wèn)題后都平靜地坐下的沈嘉,竟會(huì)有如此強(qiáng)烈的心理反應(yīng).
“……還記得那次英語(yǔ)演講嗎?沒(méi)人知道我鼓了多大勇氣,花了多少心血,沒(méi)人知道我在臺(tái)上的忐忑與焦慮.也許我真的很差,可我只祈求有一點(diǎn)掌聲,然而沒(méi)有,什么也沒(méi)有.我就那么沒(méi)用嗎?……”
我的心開(kāi)始由驚訝轉(zhuǎn)為不安,只是掌聲而已,為什么會(huì)如此吝嗇給予?誰(shuí)都知道沈嘉那次的演講出人意料的精彩,而這一切難道可以只歸結(jié)為,我們這個(gè)沉悶的班級(jí)并沒(méi)有鼓掌的習(xí)慣嗎?我陷入了沉思,不知不覺(jué)信已到了尾聲.
“……今天,是我的十六歲生日,在這個(gè)孤獨(dú)的只屬于自己的節(jié)日里告別,應(yīng)該不會(huì)給大家添麻煩,或許我會(huì)轉(zhuǎn)學(xué),或許不會(huì)再上學(xué)了,總之,這個(gè)討厭的身影會(huì)從大家眼前消失.”
信讀完了,教室里充斥著可怕的寂靜,在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流,那是每一顆不安的心靈的震撼.
班長(zhǎng)站了起來(lái)：“老師,我們會(huì)找她回來(lái),我們知道該怎樣做.”是呀,誰(shuí)都知道該怎樣做,可似乎誰(shuí)都忘記了去做,敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們.忘記的也許很多,父母、老師、朋友、同學(xué),在粗糙的日子里,我們忘記了周圍太多的感覺(jué).