靠著朱砂的變紅,靠著墨的變黑.比喻接近好人可以使人變好,接近壞人可以使人變壞.指客觀環(huán)境對人有很大影響.
1、 近朱者未必赤,近墨者未必黑
古人云：近朱者赤,近墨者黑.老師、家長也常常以此古訓(xùn)來教育我們,但我卻對此提出了質(zhì)疑.
近朱者真的赤,近墨者真的黑嗎?這或許只代表了一種人,那就是自控能力特別差的人.如果一個人真的“近朱者赤,近墨者黑”,那我真為他感到悲哀,因?yàn)樗鋈颂×?沒有頭腦,沒有立場,很容易就受到他人的影響.
“近朱者赤”,人人都這樣嗎?就拿我身邊的事例來說吧.我們學(xué)校最近開除了幾名初一的學(xué)生,其中一名是我的小學(xué)同學(xué).按理說,我的這位同學(xué)在小學(xué)受到的教育是良好的,因?yàn)槲覀儗W(xué)校管理較嚴(yán)格,班主任是一位盡職的老師,班風(fēng)也很正.而現(xiàn)在我們就讀的中學(xué),更是重慶一流的好學(xué)校.這里,有著良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、高素質(zhì)的老師、勤奮努力的同學(xué),但他為什么不接受這些良好影響呢?還一天到晚不好好學(xué)習(xí),經(jīng)常打架逃課,以至于最后被學(xué)校開除.不是“近朱者赤”嗎?
“近墨者黑”也是人人如此嗎?還是拿我們外語校的事例來說吧.在初一幾個非正取班中,沒有一個人在入學(xué)考試中進(jìn)入了前80名,大部分同學(xué)的成績都不是太好,但在上學(xué)期的期末考試中,十班就有一名同學(xué)進(jìn)入了年級前10名.按道理說,他們非正取班班風(fēng)不如那些正取班,成績也要差一些,但這位同學(xué)為什么沒有受到那些不良影響呢?不是“近墨者黑”嗎?
在我們的身邊還有許許多多這樣的例子,是否“近朱者赤,近墨者黑”,其實(shí)歸根結(jié)底,原因還是在于我們本身,當(dāng)然不排除環(huán)境對我們是有一定影響的.
進(jìn)朱者未必赤,進(jìn)墨者未必黑.
2、 近墨者未必黑
中國有句古話：“近朱者赤,近墨者黑.”意思是指周圍的環(huán)境對人的影響很大.然而,近朱者就必定赤,近墨者就必定黑么?我認(rèn)為,黑的影響固然重要,但更看近墨者本人如何.近墨者未必黑.
（提出問題）
馬克思主義的辯證唯物主義認(rèn)為,在事物的變化中,有內(nèi)因和外因兩個因素,外因通過內(nèi)因才能起作用.同樣,對一個人說,周圍的“朱”或“墨”當(dāng)然對人有一定的影響,但作為近朱者和近墨者來說,其本人的智力、毅力、辨識則是變赤或黑的決定因素.如果他是非混淆不清,別人怎樣說他就怎樣做,不會自己分析、決定,那近墨者必黑；如果他頭腦清醒、意志堅(jiān)定,那么無論怎樣的墨也是難以使他變黑的.總之,近朱者未必赤,近墨者未必黑,當(dāng)看近者如何.（講道理,分析問題）
從古至今,近墨而黑者有之,而近墨不黑者也不乏其人.漢代的李陵、蘇武,同是漢官,面對匈奴的高官厚祿的利誘,李陵動搖了,最終身敗名裂；蘇武堅(jiān)貞不屈,寧肯茹毛飲血,誓死不同流合污,從而流芳千古.在近代,我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、革命家魯迅,更是近墨而不黑,出污泥而不染的典型.這些人保持自己的堅(jiān)定信念,在墨中潔身自好,不隨波逐流,從而成就了偉大事業(yè).（擺事實(shí)）
如何能做到近墨而不黑呢?只要有清醒的頭腦,堅(jiān)定的意志,那么就能近墨而不黑.周恩來、魯迅等無數(shù)先人以他們的實(shí)際行動為我們作出了榜樣,愿我們每個人不管什么環(huán)境中都能保持住自己的堅(jiān)定信念,永不變色.（結(jié)論）