怎樣寫好自己的本領和長處
“本領”就是技能,一技之長.據我所知,現(xiàn)在很多的同學都在利用課余時間發(fā)展自己的興趣,努力掌握一技之長,練就自己的本領.無論是練習彈琴、畫畫,還是學習英語、參加體育運動等,都是提高本領的好途徑；而“長處”不光是指“特長”,還有“優(yōu)點”的意思.
今天,我重點講一講如何寫好自己的本領.
其實,寫好自己的本領并不難,因為只有你才知道自己具有什么樣的本領,是怎樣練就和掌握這些本領的.可以從以下幾個方面著手.
第一,要寫清楚練就本領和掌握本領的過程.同學們知道,人的很多本領都不是天生具備的,全是靠后天的勤奮和努力換來的.尤其是要想掌握一項本領,不花上幾年時間,不下一番苦功夫,是根本不行的.那么,在你學習和掌握本領的過程中必然會發(fā)生一些令你難忘、激動,或者有趣的事情,這些都是作文非常好的素材.當然,在寫的時候要注意通過列舉一些具體的事例,讓讀者了解全過程.在描述過程的時候,那種蜻蜓點水,三言兩語,一筆帶過的寫作方法是不行的,必須用些筆墨,寫詳細.
第二,要寫出“真”.有同學這樣寫自己掌握了游泳的本領：我換好游泳衣,跳進游泳池,先學習悶氣,不一會兒就學會了.接著學蛙游,我雙手用力扒水,兩個腳用力蹬,沒想到身子向前移動了,就這樣我學了一會兒,就會游泳了.瞧,這位同學學游泳的速度也太快了吧!究其原因,是沒有把學游泳的過程寫出來,給人失真的感覺.那么,怎樣寫清楚真實情境呢?告訴你一個訣竅,就是在學本領過程中一般都會遇到困難或阻力,面對困難或阻力你是怎樣想的,怎樣做的,運用心理描寫和動作描寫的手法把它寫清楚,寫明白.比如,學鋼琴時媽媽要求你每天晚上練習1小時鋼琴,你心里肯定會有各種各樣的想法,把你當時的想法和怎樣堅持下來的寫出來,也就寫出了自己的真實感受,這樣文章就具體了.
第三,題目要有吸引力,語氣要自豪.“請你為我自豪”“我要說我真棒”,這些醒目的題目一看就令人感到親切,很有吸引力.
因為是寫自己長處和本領的作文,所以行文當中要帶著自豪和值得驕傲的語氣.一位同學寫自己是個寫作迷,文章開頭是這樣寫的：歌迷、足球迷、籃球迷……而我卻是一個名副其實的寫作迷.我在上幼兒園時,剛認識一些簡單的拼音和漢字,就開始每天堅持記日記了,把我的喜怒哀樂全都記到日記本上,到上小學時,我的一個日記本已經記滿了.其中“名副其實”“剛認識……就開始……”“喜怒哀樂”從這些用詞和句子看出這位同學心里帶有“驕傲”感,為自己是個寫作迷感到無比自豪.
最后想說一說怎樣寫好長處.長處和本領不完全一樣,每個人都有長處,長處可以是一種技能,也可以是一種品格或者優(yōu)點,如懂道理、謙虛、大膽、肯吃苦、聲音洪亮等等,這些都可以寫.寫長處時要舉出具體的事例,通過事例讓讀者有所感受,有所體會.記?。褐挥杏檬聦嵳f話,作文才能給人留下深刻印象.
附：學生習作
我是小小羽毛球手
河南省實驗小學四（4）班 石上松
我是一個聰明、活潑,愛運動的小學生.說起參加體育運動,我的拿手本領就要數打羽毛球了.今天,我就給大家說說我打羽毛球的故事.
記得剛開始學打羽毛球的時候,我連發(fā)球都不會,別看羽毛球“身子”輕輕的,可球好像跟我作對似的,我怎打它它就是不肯走,發(fā)出去的球忽東忽西,飄忽不定.經過好長一段時間的練習,加上爸爸的耐心指導,我終于掌握了發(fā)球技巧.發(fā)球時,身體要放松,用力要協(xié)調,拍子得和球互相配合好,迅速地將球打出去.學會發(fā)球以后,我接著趕緊學接球.我從電視上認真觀看羽毛球運動員是怎樣接球的,慢慢地,我總結出了一套經驗.接球時要降低身體重心,雙腳既不能站得太死,也不能站不穩(wěn),另外,要時刻注意觀察對手,心里不要害怕,要有自信心.
一次,我和幾位叔叔一塊兒打羽毛球.剛開始,大家都以為我是個小孩子,打球肯定不行,就沒當回事兒,不好好跟我打.可是,我一開始發(fā)球,動作干凈利落,一點也不拖拉,并且靈活的運用了平時掌握的技巧.比賽中,我還發(fā)揮了我的吊球優(yōu)勢,搞得叔叔們手忙腳亂,一會兒東,一會兒西的,一點都不敢大意.最后,我贏得了大家贊許的目光,叔叔們夸獎我將來一定會有出息的.我希望自己贏得更多的比賽,取得更優(yōu)異的成績.