1.
生活中處處有科學(xué),今天我就給大家講兩個(gè)科學(xué)故事.
“救火不用水”
周末媽媽在廚房做飯,突然,鍋里的油燒了起來(lái),我看見(jiàn)了急忙喊：“媽媽,快用水澆滅它!”媽媽沒(méi)有去拿水而是迅速拿起鍋蓋把鍋蓋上了,一會(huì)兒,火就滅了.我驚奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸跋绬T叔叔救火都是用大水車(chē)澆水滅火,你為什么不用水呢?”媽媽笑著說(shuō)：“救火也不一定都是用水的,尤其是油著了的時(shí)候更不能用水了.因?yàn)橛洼p水重,往鍋里澆水油火就會(huì)迸出來(lái),不但滅不了火,而且容易引起更大的火災(zāi).”媽媽還告訴我：火燃燒需要氧氣,油鍋著火后迅速把鍋蓋上,一會(huì)兒,鍋中的氧氣沒(méi)了,火也就滅了,我聽(tīng)了恍然大悟．
”會(huì)變形的門(mén)”
我房間的門(mén)是一扇結(jié)實(shí)的木制門(mén),很漂亮而且會(huì)“變形.”夏天的時(shí)候總有幾天它不聽(tīng)話(huà),關(guān)門(mén)時(shí)很費(fèi)力,好像長(zhǎng)胖了；到了冬天好像又變瘦了,關(guān)上門(mén)總有一條小縫.我問(wèn)爸爸這是怎么會(huì)回事,爸爸解釋?zhuān)骸翱赡苁枪と耸迨遄鲩T(mén)時(shí)木材沒(méi)有完全干透,夏天天氣熱溫度高,木材膨脹門(mén)就變胖關(guān)不上,冬天天氣冷溫度低木材縮小,門(mén)變瘦了關(guān)不嚴(yán),這就是熱脹冷縮的道理.”
聽(tīng)了爸爸的話(huà),我想,生活中處處有科學(xué),一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)啊!
2
我家種了好多花,這些花都種在有小洞的花盤(pán)里.為什么種花的盤(pán)子底下有一個(gè)或幾個(gè)小洞呢?
當(dāng)我給花兒澆水時(shí),我發(fā)現(xiàn)水澆的太多就會(huì)從那些花盤(pán)底下的小洞中流出來(lái).如果,沒(méi)有這些小洞,水澆的太多,多余的水就會(huì)積在花盤(pán)里,時(shí)間一長(zhǎng),根就會(huì)因不通氣而腐爛.可水澆的太少,根就吸收不到足夠的水分.花盤(pán)底下有了小洞,就可以放心的給花兒澆水,多余的水自然會(huì)從小洞里流走.
花盤(pán)底下的小洞不僅能讓多余的水流出,又能讓植物的根吸收更多的新鮮空氣.
使花兒能夠更舒服的呆在花盤(pán)里.也不會(huì)喊：“我快悶死了,我快悶死了,快來(lái)救救我呀!”更不會(huì)讓那些精神百倍的葉子、花朵像害羞的小姑娘把高傲的頭往下低.
這些小洞還有一個(gè)好處.它能讓那些在花盤(pán)里擠不下的根向洞外長(zhǎng),使根不會(huì)太擠.
這些花盤(pán)底下的小洞的用處可真多呀!原來(lái),種花也要講科學(xué).
3
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活是一門(mén)大科學(xué)”｡不錯(cuò),生活的確是一門(mén)大科學(xué),想要了解科學(xué),必然要先體驗(yàn)生活,體驗(yàn)生活中的科學(xué)｡
——題記
可以說(shuō),每個(gè)人從一出生就開(kāi)始不停地發(fā)問(wèn)｡
曾懵懂無(wú)知地問(wèn)過(guò):“人為什么會(huì)死?”“人死后會(huì)怎么樣?”也許,我們?cè)煺鏌o(wú)邪地問(wèn):“天空為什么是藍(lán)的?”“為什么會(huì)下雨?”“為什么會(huì)有雷聲?”
也許,就是從這些現(xiàn)在看來(lái)愚昧無(wú)知的問(wèn)題中,我們開(kāi)始了走向科學(xué)的征途,學(xué)會(huì)了用一個(gè)一個(gè)的問(wèn)號(hào)來(lái)探索科學(xué)｡
上學(xué)了,我們從書(shū)上､課本里､老師那兒了解到了許多無(wú)法從家人那兒學(xué)到的知識(shí)｡
成了一名中學(xué)生的我終于明白了,下雨既不是老天爺在哭,也不是海龍王的杰作,而是一種自然現(xiàn)象,它可能是由冷暖氣流相遇形成的鋒面雨,也可能是含著水汽的氣流隨著山勢(shì)上升而形成的地勢(shì)雨,還可能是由臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的臺(tái)風(fēng)雨｡我也明白了打雷是云層中的正負(fù)電子碰撞的結(jié)果而不是雷公發(fā)怒｡
然而,僅僅知道這些是不夠的｡我們可以從拆裝鐘表的過(guò)程中明白鐘表的構(gòu)造;我們可以從種植花草的過(guò)程中知道植物如何生長(zhǎng);我們還能從親自下廚的過(guò)程中明白熱脹冷縮的原｡
也就是在生活中這些看似簡(jiǎn)單的親手操作的過(guò)程中,我們一步步地走近了那看似遙遠(yuǎn)的科學(xué),了解了很多科學(xué)知識(shí)｡
我們也發(fā)現(xiàn),那些偉大的科學(xué)家最了不起的地方,不是受人矚目的高科技成果,而是他們?yōu)轶@世駭俗的成功所做的各種探索｡
牛頓因?yàn)樘岢隽恕疤O(píng)果熟了為什么落到地上”的問(wèn)題,所以發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”定律｡李四光因?yàn)閷?duì)兒時(shí)玩捉迷藏的巨石的由來(lái)提出疑問(wèn),所以推翻了外國(guó)人的錯(cuò)誤結(jié)論,證明了中國(guó)有第四紀(jì)冰川｡
而琴納這個(gè)名字卻鮮為人知｡
18世紀(jì),“天花”在歐洲開(kāi)始大流行｡天花是由天花病毒引起的一種傳染病,人一旦染上天花,很快便一命嗚呼,即使僥幸存活下來(lái),不是留下丑陋的麻臉,就是耳聾､眼瞎｡那個(gè)時(shí)期,整個(gè)歐洲有6000多萬(wàn)人死于天花,因?yàn)樘旎ǘ兂陕樽拥娜烁遣挥?jì)其數(shù)｡英國(guó)史學(xué)家馬考萊稱(chēng)天花是“死神的忠實(shí)幫兇”｡而古代預(yù)防天花的方法就是“種痘”,實(shí)際上是人為地造成一次輕型天花感染,難免有一定危險(xiǎn)｡有的人會(huì)因此染病而導(dǎo)致死亡,這不能不說(shuō)是人痘接種法的一種缺陷｡但在當(dāng)時(shí),它確實(shí)起到了防止天花大規(guī)模危害人類(lèi)的作用｡琴納醫(yī)生經(jīng)過(guò)細(xì)心地觀察,發(fā)現(xiàn)擠奶女工往往會(huì)感染牛痘,卻很少得天花｡于是他觀察了無(wú)數(shù)患牛痘的母牛乳房上的膿包,記載了一頭又一頭牛的情況｡他發(fā)現(xiàn)牛痘和天花的膿包相似,得牛痘和得天花的癥狀也相似｡所不同的是,牛痘比天花的癥狀要輕得多｡牛痘不會(huì)使牛死亡,.得牛痘的人也不會(huì)死亡｡經(jīng)進(jìn)一步收集這方面的證據(jù),琴納終于得出了結(jié)論:得過(guò)牛痘的人,肯定不會(huì)得天花｡于是琴納醫(yī)生發(fā)明了通過(guò)接種牛痘的方法來(lái)預(yù)防天花｡琴納的成就,使人類(lèi)從此可以免受天花的災(zāi)難｡
所以,我們可以說(shuō)——每個(gè)人都有探索科學(xué)的權(quán)利,每個(gè)人都有學(xué)習(xí)科學(xué)的能力,每個(gè)人都有創(chuàng)造科學(xué)的潛力｡只要你細(xì)心地體驗(yàn)生活中的科學(xué),說(shuō)不定你得到的結(jié)論､完成的事業(yè)､研究的成果,會(huì)令長(zhǎng)輩驚訝,令世人贊嘆,令科學(xué)家汗顏!