全文是按照總--分--總的結(jié)構(gòu)來組織安排材料的.開篇引用“桂林山水甲天下”的贊語,作為全文的總起句,既點明了文章的中心思想,引出后文,又說明了“我們”來觀賞的原因.
接著分述桂林的山和水.分述山和水,都運用了“總--分”的寫法.寫水,用波瀾壯闊的大海、水平如鏡的西湖與漓江對比；令人神往的大海和西湖襯托出漓江的獨特與美,之后分述漓江水“靜、清、綠”的三個特點.寫山,用峰巒雄偉的泰山、紅葉似火的香山與桂林的山對比；風(fēng)景名勝泰山、香山的襯托突出桂林群山的與眾不同,然后分述桂林群山“奇、秀、險”的三個特點.
最后,總起來描寫桂林山水.山繞水,水映山,云霧、綠樹紅花、竹筏小舟點綴其間,構(gòu)成一卷看不完的畫卷.篇末的兩句詩--“舟行碧波上,人在畫中游”是全文的總結(jié)句.總結(jié)句與總起句“桂林山水甲天下”相呼應(yīng),即總結(jié)了全文的主要內(nèi)容,點明了中心思想,又照應(yīng)了前文“我們乘著木船”和“竹筏小舟”,使得全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),渾然一體.短些啊-。-只有3行可寫開篇引用“桂林山水甲天下”的贊語，作為全文的總起句，既點明了中心，又引出后文。接著分述桂林的山和水。分述山和水，也運用了“總分”法。突出漓江水“靜、清、綠”的特點，桂林群山“奇、秀、險”的特點。最后，總寫桂林山水，照應(yīng)前文，使得全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。是你本人手打的么我今年正好在教四年級的語文耶！你是老師？不才，一小學(xué)教員而已！