初一第5課童趣用的是什么修辭手法?
余憶童稚時(shí),能張目對日,明察秋毫.盛藐小微物；必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣.夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空,心之所向,則或千或百果然鶴也.昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng).又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然稱快.于土墻凹凸處、花臺小草叢雜處,常蹲其身,使與臺齊,定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為塹,神游其中,怡然自得.一日,見二蟲斗草間,觀之正濃,忽有龐然大物拔山倒樹而來,蓋一癩蛤蟆也,舌一吐而二蟲盡為所吞.余年幼方出神,不覺呀然驚恐,神定,捉蛤蟆,鞭數(shù)數(shù)十,驅(qū)之別院.
把每一句用的修辭手法寫出來,如 ：舞于空中（狀語后置）
就這樣