他倆關(guān)系真好,( 整天形影不離的 ).
今天天氣真冷,( 路面上的水氣都凝結(jié)成了一層 冰).
這朵花兒紅紅的,( 在陽(yáng)光的照耀下顯得格外的嬌艷 ).
汽車(chē)開(kāi)得快極了,(后面揚(yáng)起了很高的灰塵 ).
修改后:
只要他確實(shí)能給你啟發(fā),給你幫助,不管他年長(zhǎng)年幼,地位高低,都可以成為你的老師.
zhao【第四聲】 ying【第四聲】( 今日元宵,泉城出動(dòng)!龍飛鳳舞,群獅舞動(dòng)!花燈、人花、禮花相互照應(yīng),璀璨亮麗!).
zhao【第四聲】 ying【輕聲】( 一路上乘務(wù)員對(duì) 旅客照應(yīng)的很好 ).
表示剪圖的過(guò)程( 老師告訴我們要按照實(shí)線進(jìn)行剪紙.)
表示剪出來(lái)的圖案( 這次慈善展賣(mài)活動(dòng)主要以剪紙作品為主)
照樣子補(bǔ)充句子、修改病句和根據(jù)要求造句.
照樣子補(bǔ)充句子、修改病句和根據(jù)要求造句.
補(bǔ)充句子.
他倆關(guān)系真好,( ).
今天天氣真冷,( ).
這朵花兒紅紅的,( ).
汽車(chē)開(kāi)得快極了,( ).
修改病句、
只要他確實(shí)能給你啟發(fā),不管他年長(zhǎng)年幼,地位高低,也可以成為你的老師.
2.王老師講課感人肺腑,大家都愛(ài)聽(tīng).
造句.
根據(jù)不同的讀音,用照應(yīng)各說(shuō)一句話.
zhao【第四聲】 ying【第四聲】( ).
zhao【第四聲】 ying【輕聲】( ).
根據(jù)剪紙的不同意思各說(shuō)一句話.
表示剪圖的過(guò)程( )
表示剪出來(lái)的圖案( )
補(bǔ)充句子.
他倆關(guān)系真好,( ).
今天天氣真冷,( ).
這朵花兒紅紅的,( ).
汽車(chē)開(kāi)得快極了,( ).
修改病句、
只要他確實(shí)能給你啟發(fā),不管他年長(zhǎng)年幼,地位高低,也可以成為你的老師.
2.王老師講課感人肺腑,大家都愛(ài)聽(tīng).
造句.
根據(jù)不同的讀音,用照應(yīng)各說(shuō)一句話.
zhao【第四聲】 ying【第四聲】( ).
zhao【第四聲】 ying【輕聲】( ).
根據(jù)剪紙的不同意思各說(shuō)一句話.
表示剪圖的過(guò)程( )
表示剪出來(lái)的圖案( )
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