一、閱讀下面課文內(nèi)容,進(jìn)行閱讀實踐.
1．賞析范仲淹的《漁家傲·秋思》并答題.
塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意.四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉.濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計.羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚.
①詞的上片重在寫景,作者巧著一個“ ”字,統(tǒng)領(lǐng)全詞,表現(xiàn)出塞下苦寒、戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景.
②詞的下片重在抒情,作者妙用一個“ ”字,表現(xiàn)出將士們因思家心切、有家難歸、功業(yè)難成的哀傷.
2．賞析蘇軾的《江城子·密州出獵》并答題.
老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡.為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎.酒酣胸膽尚開張.鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼.
①詞的上闋重在敘事,所敘述的主要內(nèi)容是： .
②詞的下闋重在抒懷,所抒發(fā)的思想感情是：
③詞的上闋巧用典故,表現(xiàn)出作者發(fā)少年狂氣的句子是：
④詞的下闋妙用典故,表現(xiàn)出作者渴求重用的句子是：
3．賞析李清照的《武陵春》并答題.
風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭.物是人非事事休,欲語淚先流.
聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟.只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁.
①詞中交代季節(jié)特征的一句是：
②詞中表現(xiàn)出作者內(nèi)心濃重哀愁的兩個細(xì)節(jié)是：
③試簡析“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”這句話的表達(dá)效果.
4．將溫庭筠的《望江南》改成一篇2O0字的小散文.
梳洗罷,獨倚望江樓.過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠.腸斷白 洲.
二、閱讀下文,進(jìn)行閱讀實踐.
飲 酒
陶淵明
結(jié)廬在人境,而無車馬喧.
問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏.
采菊東籬下,悠然見南山.
山氣日夕佳,飛鳥相與還.
此中有真意,欲辨已忘言.
1．下列對詩句理解有誤的一項是（ ）
A．這首五言古詩通過對田園生活中自然景色的悠閑欣賞,反映出作者厭惡官場腐敗、決心歸隱自潔的人生追求.
B．第一、二句直接道出作者對寧靜田園生活的喜愛,對車馬喧囂的官場生活的厭倦.
C．第三、四句自問自答,表現(xiàn)了作者對自由自在、超凡脫俗境界的追求.
D．第五～八句將菊花、南山、山中晚景、歸林飛鳥構(gòu)成一幅大自然的美麗畫面,作者完全陶醉在悠閑自得之中.
E．“此中有真意,欲辨已忘言”兩句是全詩的總結(jié),意即大自然有人生的真義,作者想說出來卻不能說出.
2．“采菊東籬下,悠然見南山”中的“見”改成“望”好不好?為什么?
3．“山氣日夕佳,飛鳥相與還”兩句寫出了日近黃昏、云入山岫、飛鳥入林的景象.請聯(lián)系上下文,品析詩句的深層喻義.
【自主探究】
【探究導(dǎo)向】
詩詞曲賦中有太多寫“愁”的佳句——李后主[虞美人]云：“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流.”只是以愁之多比水之多而已.秦觀［江城子］云：“便做春江都是淚,流不盡許多愁.”則愁已經(jīng)物質(zhì)化,變?yōu)榭梢苑旁诮?隨水流盡的東西了.李清照等又進(jìn)一步把它搬上了船,于是愁竟有了重量,不但可隨水而流,并且可以用船來載.董解元《西廂記諸宮調(diào)》［仙呂·點絳唇纏令·尾］云：“休問離愁輕重,向個馬兒上駝也駝不動.”則把愁從船上卸下,駝在馬背上.王實甫《西廂記》雜劇［正宮·端正好·收尾」云：“遍人間煩惱填胸臆,量這些大小車兒如何載得起.”又把愁從馬背上卸下,裝在車子上.
你還看到過其它別出心裁的寫“愁”句嗎?試積累幾句,以此感受文學(xué)上的傳承和發(fā)展.
【探究心得】
參考答案
一、1.①異 ②淚
2.①出獵 ②報效國家 ③“為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎.” ④“持節(jié)云中,何日遣馮唐?”
3.①風(fēng)住塵香花已盡 ②日晚倦梳頭、欲語淚先流 ③哀愁本是看不見摸不著的,可是詞人卻把它比作可承載可觸摸的實體,說自己的愁重得連船都承載不動,突出了愁苦的深重.
4.寫作時注意借景抒情手法的運(yùn)用,力求情景交融.
二、1.E
2.改“望”不好.“見”表明詩人看到山不是有意為之,而是采菊之間無意中山的形象忽然映入眼簾.而“望”即有意遠(yuǎn)看,改“望”此篇神氣索然.
3.鳥兒在空中經(jīng)受了風(fēng)雨嚴(yán)寒的折磨,倦而知還,作者以飛鳥自喻,以飛鳥倦而知還來表達(dá)他棄官歸隱的愜意情懷.
是這個嗎?