一年級(jí)的孩子學(xué)拼音,對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,但是對(duì)一部分孩子尤其是男孩存在很大困難.因?yàn)槠匆舳际菦](méi)有意義的符號(hào),只是賦予了他們規(guī)定的讀音,是為了服務(wù)于日后識(shí)字和閱讀的.如果對(duì)于拼音掌握的扎實(shí)對(duì)以后的學(xué)習(xí)尤其是孩子盡早的閱讀存在很大幫助,因?yàn)橥ㄟ^(guò)閱讀還可以反作用于拼音,讓拼音掌握的更扎實(shí).但是如果孩子就是學(xué)不會(huì)拼音,也沒(méi)有辦法,只能家長(zhǎng)多費(fèi)心了,在學(xué)生一年級(jí)的時(shí)候可能考試成績(jī)會(huì)受到很大影響但是隨著年級(jí)的增高,對(duì)拼音的依賴(lài)會(huì)慢慢減輕,學(xué)生就能自主學(xué)習(xí)了.不過(guò),學(xué)好拼音是樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)信心培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵,因?yàn)樵诘湍昙?jí)如果拼音學(xué)不好,不但語(yǔ)文學(xué)習(xí)受到影響數(shù)學(xué)也會(huì)受到影響.
孩子學(xué)習(xí)拼音,家長(zhǎng)要耐心輔導(dǎo),可能學(xué)校學(xué)了但是很快又忘記了,可以不要只是死板的讀課本上的音節(jié),而是找一些帶音節(jié)的讀物,帶著孩子一起拼一起讀,因?yàn)楹⒆舆€是想讀一些故事的.在運(yùn)用的過(guò)程中學(xué)習(xí)鞏固拼音.