紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行.這也是陸游的生平大詩(shī)認(rèn)識(shí)陸游 《冬夜讀書示子律》
　　古人學(xué)問無遺力,少壯功夫老始成.
　　紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行.
　　這是陸游的一首教子詩(shī),名字叫《冬夜讀書示子律》,作于寧宗莊元五年（公元1199年）底.詩(shī)人就知識(shí)的獲取,從兩方面談了自己的看法：一是要花氣力,一是“要躬行”.詩(shī)中表達(dá)的思想不僅是冬夜讀書的體會(huì),更是詩(shī)人勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié).
　　詩(shī)的前兩句,從古人的經(jīng)驗(yàn)談起,其中“無遺力”三個(gè)字,概括了古人做學(xué)問用功程度；詩(shī)的次句,既道出了做學(xué)問必須堅(jiān)持不懈的道理,也強(qiáng)調(diào)了“少壯功夫”的重要.告誡兒子在年輕時(shí)抓緊大好時(shí)光努力學(xué)習(xí),莫讓年華付水流,只有重視了“少壯功夫”,將來才會(huì)有所成就.
　　詩(shī)的后兩句則是從書本知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系著筆,強(qiáng)調(diào)從書本上得來的知識(shí)比較淺薄,要經(jīng)過親身實(shí)踐才能變成自己的東西.“要躬行”至少有這樣兩層意思：一是學(xué)習(xí)過程中“要躬行”,在學(xué)習(xí)過程中的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)嘴就是學(xué)生的一種“躬行”.我們現(xiàn)在不是提倡“啟發(fā)式”和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性嗎?讓學(xué)生在課堂上提問、討論、練習(xí),就是學(xué)生的一種實(shí)踐活動(dòng).物理、化學(xué)、生物等課程沒有學(xué)生的“躬行”參與,就幾乎無法進(jìn)行,即使古人學(xué)習(xí)內(nèi)容以文史為主,學(xué)習(xí)過程也有一個(gè)“躬行”問題,學(xué)了文章詩(shī)篇要背誦,是一種“躬行”,不是有“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”的古訓(xùn)嗎?懂得了文章的起承轉(zhuǎn)合,還要自己練筆寫作,否則,先生講得再多再妙,學(xué)生的文章還是做不好的.二是獲取知識(shí)后還要“躬行”.這個(gè)“躬行”就是社會(huì)實(shí)踐,要通過社會(huì)實(shí)踐去檢驗(yàn)已學(xué)的知識(shí),要通過社會(huì)實(shí)踐把書本知識(shí)化為己有,為己所用,還要通過社會(huì)實(shí)踐去鞏固、深化已學(xué)的知識(shí).