1、結(jié)合全文看,本文標(biāo)題“高山流水”有什么妙處?
2.根據(jù)②到⑥段內(nèi)容,概括“我們”爬山的心情變化,并填寫到下面的橫線上.
             →無精打采→              .
3.第⑨段可以刪掉嗎?為什么?
  4.本文語言優(yōu)美生動,請具體分析第⒁段中劃線的句子.
①有時爽朗如銀鈴,有時激越如仰天吟嘯,有時又輕輕地像情人的私語. 
②世間的音樂家,誰能把這一份靈秀、晶瑩、活力,譜進(jìn)美妙的曲子里?除了山泉,誰能?   
5.汪國真的詩《祝愿》：當(dāng)你走上峰巔/使走進(jìn)了風(fēng)光/也走進(jìn)了風(fēng)險/你要當(dāng)心了/不要在這個時候暈眩/你還要警惕/懸崖裸露在前邊/鳳躲在后面„„我的朋友/愿你/靜似青山/動若波瀾 與本文在寫作手法上有異曲同工之妙,請簡要分析.
6.本文以“尋山”貫穿始終,你從文中“尋”到了什么?
 
 
 
答案： 

概括主要內(nèi)容；高山和流泉,暗合鐘子期和俞伯牙彈琴遇知音的典故,揭示文本的主題,從高山和流泉中探尋生命的意義.

興致勃勃 后悔莫及 

不可以.結(jié)構(gòu)上,起到了承上啟下的作用；內(nèi)容上,極寫“趲路”之苦,為下文看到清泉后的喜悅心情蓄勢鋪墊,起到了對比映襯之作用.

①采用排比、擬人和比喻的修辭手法,表現(xiàn)出了流泉的種種音韻美.
②先設(shè)問后反問,突出了流泉不可比擬的靈秀、晶瑩和活力. 

.采用托物言志的手法,借助鮮明具體的形象,表達(dá)思想感情,富有感染力和藝術(shù)性. 

要取得輝煌的成績,須耐得住寂寞,并付出艱辛的代價.以柔可以克剛.生命在于運動.

 
希望可以幫到你!嗯，不用客氣！