1.寫了地球的美,渺小,資源有限,不能移居,呼吁人們要保護(hù)地球.
2.我們的地球很美,同時(shí)我們破壞地球,使地球可以再生的資源不可再生.
3.本文運(yùn)用了：舉例子,舉數(shù)字,擬人,比喻.
如題
如題
1.課文寫了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了”的感嘆?
2.舉例說(shuō)一說(shuō),課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法.
1.課文寫了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了”的感嘆?
2.舉例說(shuō)一說(shuō),課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法.
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