關(guān)于系統(tǒng)誤差和偶然誤差的區(qū)別(高中物理)
關(guān)于系統(tǒng)誤差和偶然誤差的區(qū)別(高中物理)
二者的區(qū)別以及是否可以通過(guò)改善實(shí)驗(yàn)條件或多次測(cè)量來(lái)避免,或者說(shuō)只能減弱而不可能完全避免.網(wǎng)上的答案亂七八糟的,我要一個(gè)比較準(zhǔn)確的,符合高中物理(廣東)課本內(nèi)容的.
二者的區(qū)別以及是否可以通過(guò)改善實(shí)驗(yàn)條件或多次測(cè)量來(lái)避免,或者說(shuō)只能減弱而不可能完全避免.網(wǎng)上的答案亂七八糟的,我要一個(gè)比較準(zhǔn)確的,符合高中物理(廣東)課本內(nèi)容的.
物理人氣:276 ℃時(shí)間:2020-05-13 04:21:52
優(yōu)質(zhì)解答
首先告訴你系統(tǒng)誤差和偶然誤差的區(qū)別.前者是客觀因素決定,受測(cè)量工具和外界環(huán)境影響(如米尺、溫度計(jì)等).后者是由主管因素引起,受實(shí)驗(yàn)者讀數(shù)的影響,每個(gè)人看問(wèn)題的方法和角度不盡相同,因此,對(duì)于讀取數(shù)據(jù)也就存在誤差,而物體本身一般是不變的,所以就存在偶然誤差.兩種誤差均是不可避免的.前者可以換用更精確的儀器來(lái)減小誤差,后者可以多次測(cè)量、讀取,求平均值來(lái)減小誤差.二者只可以減小,但都無(wú)法避免.從本人的教學(xué)經(jīng)歷來(lái)看,高中對(duì)于這兩種誤差考查幾乎會(huì)很少,物理只是注重讓你明白其中的原理和解決問(wèn)題的方法,如何分析、解決問(wèn)題.對(duì)于誤差問(wèn)題在廣東省高考中出現(xiàn)的概率幾乎為零.謝謝!
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