“的、地、得”用法小析
　　“的”后面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語,如：敬愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的天堂、偉大的祖國、有趣的情節(jié)、優(yōu)雅的環(huán)境、可疑的情況、團結友愛的集體、他的媽媽、可愛的花兒、誰的橡皮、清清的河水.
　　“地”后面跟的都是表示動作的詞或詞語,如：高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃、瘋狂地咒罵、嚴密地注視、一次又一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說、從容不迫地申述、用力地踢、仔細地看、開心地笑笑.”
　　“得”前面跟的多數(shù)是表示動作的詞或詞語,后面跟的都是形容事物狀態(tài)的詞或詞語,表示怎么怎么樣的,如：走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發(fā)紫、氣得雙腳直跳、理解得十分深刻、樂得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很、掃得真干凈、笑得多甜啊.
三、“的、地、得”的用法補充說明：
1、如果“de”的后面是“很、真、太”等這些詞,十有八九用“得”.
2、有一種情況,如“他高興得一蹦三尺高”這句話里,后面的“一蹦三尺高”雖然是表示動作的,但是它是來形容“高興”的程度的,所以也應該用“得”.
四、例句分析,明確用法
　　這里有一組含有“的”、“地”、“得”的例句如下：
　　1. 蔚藍色的海洋,波濤洶涌,無邊無際.
　　2. 向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑.
　　3. 小明在海安兒童公園玩得很開心.
　　總結：
1、“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物,說明“的”后面的事物怎么樣.結構形式一般為：修飾、限制的詞語+的+名詞.
2、“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作,說明“地”后面的動作怎么樣.結構方式一般為：修飾、限制的詞語+地+動詞.
3、“得”后面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎么樣,結構形式一般為：動詞（形容詞）+得+補充、說明的詞語.
五、“的、地、得”的讀音
“的、地、得”是現(xiàn)代漢語中高頻度使用的三個結構助詞,都起著連接作用；它們在普通話中都各自有著各自的不同的讀音,但當他們附著在詞,短語,句子的前面或后面,表示結構關系或某些附加意義的時候都讀輕聲“de”,沒有語音上的區(qū)別.
但在書面語中有必要寫成三個不同的字,這樣可以區(qū)分他們在書面語用法上的不同.這樣做的好處,就是可使書面語言精確化.
六、“的、地、得”用法不同,意思有別
“的”、“地”、“得”附著在詞或詞組后面,在句子中起結構作用時,都讀作“de”,在書寫時卻要寫成三個不同的字,所以非常容易發(fā)生混淆.用得對,意思表達就明確,用得不對,有時也會產生意思的變化.比如：
看了這場電影,她激動得哭了.
看了這場電影,她激動地哭了.
這兩句話從表面看只是一字之差,但意思不完全相同.前一句強調“激動”,“哭了”是對激動程度的補充說明.后一句主要是陳述“哭了”,“激動”是對哭的樣子的修飾.因此兩句用了不同的“de”.